البدء باستخدام جدران الكلمات –

ساهم بها سامانثا سوميل، لدي، وليس أنا

يريد جميع المعلمين مساعدة الطلاب على أن يصبحوا قراء وكتابًا ناجحين.

سواء كان الطلاب يحبون القراءة أو الكتابة، فهم قراء وكتاب، سواء عرفوا ذلك أم لا. يعتقد الطلاب أحيانًا أنهم “يكتبون” فقط في المدرسة. لكن الحقيقة هي أنهم يكتبون في كل مرة يرسلون فيها رسالة نصية إلى صديق، أو يكتبون قائمة، أو يكتبون بطاقة، أو حتى يرسلون رسالة إلى صديق في لعبة فيديو. الطلاب لا “يقرأون” فقط في المدرسة؛ يقرؤون باستمرار كل شيء من حولهم. كمعلمين، فإن مهمتنا هي مساعدة الطلاب على النجاح في التهجئة.

جدران الكلمات

يتمتع كل شخص بإعدادات مختلفة للفصل الدراسي، ولكن من الضروري أن يكون لديك مكان حيث يمكن للطلاب أن يصبحوا متعلمين نشطين ويبحثون عن الكلمات التي يحتاجون إلى المساعدة الإملائية. يصبح جدار الكلمات مصدرًا رائعًا عندما يكتب الطلاب ويصادفون كلمة لا يمكنهم نطقها صوتيًا.

جدار الكلمات هو مساحة تحتوي على كلمات عالية التردد. أظهرت الدراسات أن الطلاب الذين يتلقون تعليمًا مباشرًا للكلمات المرئية يزيدون من التعرف على الكلمات البصرية ومعدل القراءة والطلاقة (Rosier). الطلاب الذين تعرضوا للكلمات المرئية وقاموا بتدريسها زادوا من قراءتهم لأنهم تمكنوا من قضاء وقت أقل في محاولة فك رموز “الكلمات الخادعة” ووقتًا أطول في ممارسة الطلاقة والفهم.

إدخال الكلمات

قبل إضافة كلمة إلى الحائط، من المهم تعليم الكلمات للطلاب. في علم الصوتيات يستخدمون {رابط تابع]، توضح المؤلفة باتريشيا كننغهام أنه لا يكفي أن يكون لديك جدار للكلمات؛ بدلاً من ذلك، يجب على المعلمين التدريس فيه (كما ورد في روزير). مساعدة الطلاب على تعلم هذه الكلمات يمكن أن تزيد من ذكائهم طلاقة القراءة.

على سبيل المثال، يوضح بورن أنه عند تقديم كلمة جديدة، من المفيد أن يكون لديك طلاب يستخدمون الكلمة في جملة. إن جعل الطلاب يستخدمون الكلمة يساعد الطلاب على ربط المعنى بالكلمة الجديدة، وهذا بدوره يساعد الطلاب على الاحتفاظ بالكلمة (كما ورد في روزير). يمكنك البدء بكتابة الكلمة على السبورة، ثم خذ بعض الوقت للإشارة إلى أي مهارات صوتية قد تمتلكها الكلمة. بعد ذلك، اطلب من الطلاب أن يرددوا الكلمة وتكتبها السماء. بعد أن يكتب الطلاب الكلمة، اطلب من الطلاب كتابتها بأنفسهم.

بمجرد أن يتدرب الطلاب على تهجئة الكلمة، اطلب من الطلاب استخدام الكلمة في جملة. قد يبدو هذا بمثابة خطوات كثيرة، لكن هذا النهج متعدد النماذج يكون فعالاً عندما يكون لديك فصل دراسي مليء بالطلاب الذين يتعلمون جميعًا بشكل مختلف. من خلال اتباع هذه الخطوات، فإنك تساعد المتعلمين بصريًا ولغويًا وحركيًا.

انظر أيضًا اقتباسات حول القراءة

وفقا لهوارد جاردنر، فإن الذكاءات المتعددة تفسر الطريقة التي يتعلم بها الطلاب المختلفون. تشمل الذكاءات الثمانية البصرية، واللغوية، والمنطقية الرياضية، والجسدية الحركية، والموسيقية، والشخصية، والشخصية، والطبيعية (الكرز). يتعلم جميع الطلاب بشكل مختلف، ومع أخذ ذلك في الاعتبار، يجب أيضًا تقديم المعلومات بطرق تساعد جميع الطلاب على النجاح.

أين أضعه؟

لا تحتوي جميع الفصول الدراسية على مساحة كبيرة حيث يمكنك وضع الحروف من AZ. إحدى طرق التعامل مع هذه المشكلة هي إنشاء جدار كلمات تفاعلي. جدار الكلمات حيث يصبح الطلاب مشاركين نشطين في تعلمهم. عندما يصادف الطلاب كلمة خادعة، سيتعلمون قضاء بضع دقائق في التفكير في الحرف الذي تبدأ به الكلمة.

بمجرد اكتشافهم لصوت البداية، يمكنهم الذهاب إلى المكان الموجود في الفصل الدراسي حيث توجد حلقات من الكلمات. يمكن أن يكون هناك حلقة من الكلمات لكل حرف. سيتمكن الطلاب بعد ذلك من أخذ الكلمة معهم إلى مقاعدهم وتعلم كيفية تهجئتها بشكل صحيح. يعد هذا أيضًا مصدرًا رائعًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية، حيث يعمل الطلاب حاليًا بجد لتعلم الحروف والأصوات المقابلة لها.

هذا الجدار متاح لجميع الطلاب. وفقًا لمقالة “Word Walls” التي نشرتها Reading Rockets، قد يكون من الصعب على متعلمي اللغة الإنجليزية نسخ الكلمات من السبورة. تعد القدرة على الذهاب جسديًا والتقاط الكلمة طريقة رائعة لدعم الطلاب في تعلم اللغة الإنجليزية.

انظر أيضا ما هي القراءة النقدية؟

في النهاية، يريد المعلمون مساعدة جميع الطلاب على أن يصبحوا قراء وكتابًا ناجحين. يعد تنفيذ جدار الكلمات في الفصل الدراسي الخاص بك خطوة في الاتجاه الصحيح. ساعد طلابك على أن يصبحوا مشاركين نشطين في تعلمهم. دعونا نمنح جميع الطلاب الفرصة ليكونوا منتصرين ونظهر لهم أنهم قراء وكتاب ناجحون!

السيرة الذاتية

سامانثا سوميل ليست مجرد معلمة ولكنها أيضًا مؤلفة منشورة. كتابها لدي وليس أنا [affiliate link] متاح على أمازون. إنها قصة ملهمة حول كيف تغيرت حياتها عندما تم تشخيص إصابتها بفقدان الشهية. عندما بدأ الناس من حولها في تعريفها على أنها مرض، اضطرت إلى الاختيار.

يهدف هذا الكتاب إلى تزويدك ببريق الأمل والشعور بالطمأنينة بأنك لست وحدك. سواء كنت تعاني من اضطراب في الأكل أو تعرف شخصًا يعاني منه، فإن هذا الكتاب يقدم لك النصائح في كل خطوة على الطريق.

الأعمال المذكورة

الكرز، كندرا MSEd. “نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة.” جيد جدا عقل، فيريويل مايند، 11 مارس 2023، www.verywellmind.com/gardners-theory-of-multiple-intelligences-279516

روزيير، لورين. “جدران الكلمات وطلاقة القراءة.” جامعة ولاية ميسوري، 1 يونيو 2015، https://www.nwmissouri.edu/library/researchpapers/2015/Rosier,%20Lauren.pdf

ساير، أبريل بولي، وآخرون. “جدران الكلمات.” قراءة الصواريخ، www.readingrockets.org/classroom/classroom-strategies/word-walls.