أجل
-
تعليم
التدريب من أجل نجاح التسويق والمبيعات: نصائح وأشكال
كيفية الاستفادة من التدريب كأداة تسويقية في حين تركز معظم الشركات على الترويج لمنتجاتها أو خدماتها، فإن دمج التدريب في…
أكمل القراءة » -
تعليم
نصائح لتصميم التعلم من أجل التنوع والإنصاف والشمول
التصميم من أجل التنوع والإنصاف والشمول هل سبق لك أن واجهت تحديات أثناء محاولتك جعل التنوع والإنصاف والشمول (DEI) عنصرًا…
أكمل القراءة » -
تعليم
تفاعل التعلم الإلكتروني وإمكانية الوصول إليه: التوازن من أجل التوازن
أهمية التفاعل في التعلم الإلكتروني يشير التفاعل في التعلم الإلكتروني إلى مدى قدرة المتعلمين على المشاركة بنشاط في عملية التعلم…
أكمل القراءة » -
تعليم
التعلم المبني على الألعاب من أجل القوى العاملة في المستقبل
تجديد التعلم والتطوير في الشركة من خلال التعلم القائم على الألعاب في بيئة الأعمال سريعة الخطى اليوم، تبحث الشركات باستمرار…
أكمل القراءة » -
تعليم
عندما كبر، كان يكافح من أجل القراءة. ثم رأى المعلم الشاب إمكاناته
بحلول الوقت الذي دخل فيه الصف السادس، كان قادرًا على تهجئة اسمه، لكنه لا يزال غير قادر على فهم الكلمات…
أكمل القراءة » -
تعليم
برامج مشاركة الموظفين من أجل سعادة الموظفين
ما هي برامج مشاركة الموظفين؟ نحلم جميعًا بمكان عمل يزدهر فيه الناس ويستمتعون بأداء مهامهم دون مشاعر سيئة وسلوكيات سامة.…
أكمل القراءة » -
تعليم
الاستفادة من إدارة الصراعات من أجل بيئة عمل إيجابية
كيف يمكن لحل النزاعات ضمان الانسجام في مكان العمل؟ أينما يوجد أشخاص، سيكون هناك صراع، وهذا يشمل مكان العمل أيضًا.…
أكمل القراءة » -
تعليم
مخطط للتدريب على الاستدامة من أجل النمو التنظيمي
التدريب على الاستدامة والتعليم الإلكتروني لقد تطورت الاستدامة من كلمة طنانة إلى محرك حاسم للنجاح اليوم. تدرك الشركات بشكل متزايد…
أكمل القراءة » -
تعليم
التعلم الإلكتروني من أجل المرونة في الأعمال التجارية: الفرق والتكنولوجيا
دعم الفرق العالمية بمبادرات التعلم الإلكتروني كشف استطلاع ديلويت لاتجاهات رأس المال البشري العالمي لعام 2020 عن شعور سائد بين…
أكمل القراءة » -
تعليم
تحسين محتوى التعليم الإلكتروني عبر الهاتف المحمول من أجل التعلم الفعال
تصميم محتوى التعلم الإلكتروني للمتعلمين المتنقلين في عالم التعليم الديناميكي، برز التعليم الإلكتروني كأداة فعالة، حيث يوفر سبلًا قابلة للتكيف…
أكمل القراءة »