كيف تعمل عناصر الألعاب على تعزيز مشاركة المتعلمين

تعزيز دافعية المتعلم من خلال الاستفادة من عناصر الألعاب

يوفر تطبيق مبادئ تصميم اللعبة وعناصر الألعاب إحساسًا بالاستقلالية المعززة وإمكانية الارتباط والكفاءة من خلال التجارب التفاعلية في بيئات غير الألعاب. تستفيد تكنولوجيا التعليم من أسلوب اللعب لتعزيز المشاركة وتحفيز المتعلمين لتحقيق أهدافهم التعليمية. وهو مفيد بشكل خاص للمتعلمين الانطوائيين، الذين يظهرون انخفاضًا في القبول وانخفاضًا في الانفتاح. يعمل تصميم التعلم القائم على الألعاب على تحسين المشاركة والدقة في التقييمات لهؤلاء الطلاب بشكل كبير. قد يكون السبب المحتمل هو انخفاض مستويات القلق بسبب التفاعل مع عناصر اللعبة. في حين أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث في هذا المجال، ليس هناك من ينكر أن التصميم القائم على الألعاب يمكن أن يؤدي إلى تحقيق إنجاز أكاديمي أعلى.

التلعيب مقابل. التعلم القائم على اللعبة

تقدم الألعاب التفاعل والتعليقات والسرد لجعل التعلم ممتعًا والحفاظ على التحفيز. هناك طريقتان لدمج عناصر الألعاب في عملية التعلم: اللعب والتعلم القائم على الألعاب.

يتبع أسلوب اللعب أنشطة التعلم التقليدية مع تقديم عناصر، مثل لوحات الصدارة والشارات، لتحسين المشاركة والتحفيز. على سبيل المثال، إضافة مكافآت لكل درس مكتمل وشارات لكل إنجاز يتم تحقيقه. تخلق لوحات المتصدرين إحساسًا بالمنافسة، مما يدفع المتعلمين إلى محاولة الصعود إلى القمة.

ومن ناحية أخرى، يتضمن التعلم المبني على الألعاب التعلم من خلال عناصر اللعبة. إنه يحول تجربة التعلم إلى تجربة ألعاب. على سبيل المثال، استخدام نشاط توزيع الكعك بالتساوي عبر الإنترنت لتعليم القسمة لمتعلمي المرحلة الابتدائية، وإجراء دورات تدريبية لطلاب البرمجة أو لعب الأدوار لطلاب الأدب يمكن أن يثير الاهتمام بالتعلم.

يضيف كل من أسلوب اللعب والأسلوب المبني على الألعاب عنصرًا يتجاوز التدريس التقليدي، والمزيج من الاثنين هو النهج الأكثر ملاءمة لتحسين اللعب في التعلم الرقمي.

أنواع عناصر الألعاب وكيف تساعد

يجب أن يفهم مصممو المناهج الدراسية مجموعة واسعة من عناصر الألعاب لقياس أي منها سيكون أكثر ملاءمة لمستوى متعلم معين، وأسلوب التعلم، وهدف الطالب، ونتائج التعلم.

1. الاختبارات التفاعلية والتوافه

تعمل الاختبارات والأمور التافهة على بث الفضول وتعزيز المشاركة، وتحول الفصل الدراسي إلى منطقة تنافسية، وتربط التعلم بالتجربة النشطة. تعمل التعليقات الفورية على تحفيز الطلاب وتشجيعهم على التعلم لفترة أطول، مما يعزز التعلم.

2. أنظمة المكافآت

المكافآت هي وسيلة لتحفيز المتعلمين على تجاوز حدودهم. يعد تحفيز الطلاب على المشاركة وتحقيق الإنجازات والأداء الاستثنائي طريقة رائعة لتعزيز السلوكيات الإيجابية. إن الشعور بالإنجاز من خلال التقدير يدعم التعلم كوسيلة للنجاح الشخصي.

3. محاكاة لعب الأدوار

تعمل عمليات المحاكاة القائمة على الأدوار على ربط التعلم بمواقف العالم الحقيقي من خلال خلق فرص لحل المشكلات والتفكير النقدي. يساعد النهج التجريبي على بناء مهارات الاتصال وروح الفريق والتعاطف. الممارسات الغامرة تسهل الفهم الأفضل.

4. مغامرات رواية القصص

يعد سرد القصص من خلال الوسائط المتعددة أو السرد وسيلة فعالة لتعزيز الاستمتاع والارتباط في عملية التعلم. يؤدي إنشاء أقواس القصة وبناء شخصيات البطل إلى تحسين خيال الطلاب مع الحفاظ على الإثارة.

5. المسابقات الصفية

تسمح المسابقات الجماعية أو الفردية للطلاب بصقل مهاراتهم وتعزيز تعلمهم. بينما تساعد المجموعات في تعلم بناء الفريق والقيادة، تساعد المسابقات الفردية المتعلمين على استغلال نقاط قوتهم والتغلب على نقاط ضعفهم. يجب على المعلمين التأكد من أن كل فرد في الفصل الدراسي يشعر بأنه مشارك بشكل مناسب في جميع الأنشطة.

تنفيذ التلعيب في الفصل الدراسي

وفيما يلي الخطوط العريضة لخطوات تنفيذ التلعيب في بيئات التعلم:

1. حدد أهدافًا واضحة

تعزز الأهداف الواضحة والمرنة تصميم المتعلمين على التقدم نحو أهدافهم. على سبيل المثال، فكر في استخدام الشارات. إن توضيح كيف يمكن للطالب “الفوز” بالشارة، وسبب حاجته للحصول عليها، وما إذا كان من الممكن أن يخسرها، يمكن أن يمنح المتعلمين سببًا للتقدم خلال رحلات التعلم الخاصة بهم. يعد ربط الشارة بتقارير الأداء أمرًا ضروريًا هنا.

2. تحديد عناصر الألعاب ذات الصلة

إن المهمة الأكثر أهمية كمعلم يقوم بدمج أسلوب اللعب هي تحديد العناصر الصحيحة التي يجب تضمينها. على سبيل المثال، قد تنجح استراتيجية الشارة مع المتعلمين الأصغر سنًا ولكن ليس مع المتعلمين الكبار أو في التعليم العالي. إنهم بحاجة إلى طريقة أكثر واقعية لتحفيز وقتهم في “الألعاب”. على سبيل المثال، يمكن لطلاب الطب استخدام إعدادات الألعاب التفاعلية لمعرفة السبب الجذري للتشخيص والإسعافات الأولية وحتى الجراحة.

3. دعم المنافسة وتعزيز التعاون

كميسرين لتحصيل التعلم، يجب على المعلمين خلق فرص للطلاب للتعاون والتعلم. على سبيل المثال، لا يكون وجود منتدى للمناقشة مفيدًا إلا في حالة حدوث مناقشات ذات معنى. ابدأ موضوعًا حول موضوع مثير للاهتمام، أو قم بدعوة الاقتراحات، أو انشر تحديًا مفتوحًا. إن مطالبة واحدة بكتابة قصة قصيرة يمكن أن تلهم الإبداع وتشرك الطلاب في مثل هذا المنتدى.

4. توفير الشعور بالتقدم

يريد الطلاب أن يتم الاعتراف بجهودهم. أليس كذلك نحن جميعا؟ لتشجيع مشاركة الطلاب، يجب تحفيزهم. في حين أنه من الأسهل إرضاء المتعلمين الأصغر سنًا من خلال الملصق الذهبي على مخطط أدائهم، فإن كبار السن يحتاجون إلى حوافز ملموسة. يمكن أن يكون هذا في شكل أرصدة إضافية أو الوصول إلى المواد المساعدة لمهمة مستقبلية. تعد لوحات المعلومات المرئية، التي توضح الإنجازات المهمة، طريقة رائعة لتشجيع المتعلمين الذين يتكيفون مع وتيرة التعلم الذاتي.

5. تقديم تعليقات مفيدة

تعد التغذية الراجعة في الوقت المناسب وذات الصلة أمرًا ضروريًا لتحسين الطلاب. ويكمل دورة التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يجب ألا يشعر الطلاب غير القادرين على الحصول على الحوافز بالإحباط. عند إجراء اختبارات أو أسئلة MCQs، اسمح للطلاب بتحسين إجاباتهم. على سبيل المثال، يمكنهم شراء بطاقة خدش من النقاط المكتسبة للحصول على تلميح أو الوصول إلى مصدر تعليمي لإعادة محاولة طرح السؤال.

6. إضفاء الطابع الشخصي على التجربة

كل متعلم فريد من نوعه. وهذا يعني أنه يمكن تخصيص الأهداف ومعالم التعلم وحتى المكافآت. يمكن أن تكون رحلات التعلم الشخصية مفيدة في السماح للطلاب بالعمل على نقاط ضعفهم. إن منح الطلاب خيار اختيار مشروع أو تقييم عبر الفيديو يمكن أن يزيد من غرس الشعور بالملكية.

7. تحليل بيانات الطالب

تعد التحليلات المدعومة بالذكاء الاصطناعي بمثابة نعمة للتعلم القائم على اللعب. إن تقييم معدلات مشاركة الطلاب، وتحسين مستويات المشاركة، وتقييم مستويات الإنجاز يمكن أن يوجه مصممي التعلم. يمكن أن تقدم بيانات الطلاب رؤى حول عناصر الألعاب التي تعمل بشكل أفضل في مواقف معينة.

تكنولوجيا التعليم تتجه نحو نموذج مُبهج

إن أسلوب اللعب في تكنولوجيا التعليم ينمو بسرعة. ومن المتوقع أن يتوسع بمعدل نمو سنوي مركب ضخم يبلغ 32% في الفترة من 2024 إلى 2030. ويدرك المعلمون وأصحاب المصلحة الآخرون بشكل متزايد فوائده. ومع نمو الصناعة، ستصبح المنصات التكيفية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي والتي تنشئ مسارات تعليمية مخصصة في الوقت الفعلي، منتشرة في كل مكان. ستستمر الرؤى المستندة إلى البيانات في تمكين المعلمين من تقديم مواد تعليمية وتقييمات وملاحظات مخصصة ومستهدفة.

ستوفر التقنيات الغامرة، مثل AR/VR، تجارب تعليمية متعددة الأبعاد، وتنقل المتعلمين إلى عالم السرد. هل فكرت يومًا في زيارة العصور القديمة لرؤية الأهرامات المصرية أثناء تشييدها أو مشاهدة الجبال والبحار تتشكل أمام عينيك؟ قد يحقق الواقع الافتراضي ذلك من خلال عمليات المحاكاة. اربطوا حزام الأمان، المستقبل يطرق الباب بالفعل!