دليل للمصممين التعليميين

إنشاء أنشطة تقييم فعالة عبر الإنترنت

سيكون للدورة التدريبية الجيدة عبر الإنترنت أنشطة تقييم. يعلم المصممون التعليميون أن التخطيط لأنشطة التقييم يبدأ في بداية عملية تطوير المقرر الدراسي. التقييمات الجيدة ليست فكرة لاحقة. إنها طريقة لتوضح للمتعلم كيف سيحتفظ بالمعلومات التي تعلمها من خلال منحه فرصة لوضع معرفته الجديدة موضع التنفيذ. علاوة على ذلك، تعد أنشطة التقييم أيضًا وسيلة للمصممين لقياس ما إذا كانت الأهداف التعليمية للدورة قد تم تحقيقها بنجاح أم لا. عند إنشاء التقييمات الخاصة بك، ضع في اعتبارك الاقتراحات التالية.

أفضل الممارسات لتطوير أنشطة التقييم الفعالة

1. محاكاة

الهدف الأساسي لمعظم التدريبات – وخاصة التدريب على الامتثال، وهو العالم الذي أتيت منه – هو تغيير السلوك. بشكل أساسي، إذا كان الموظف يقوم بالمهمة (أ)، وتريد منهم أن يقوموا بالوظيفة (ب)، فعليك توضيح الإجراءات التي يتعين عليهم اتخاذها لتحقيق المستوى (ب). إن بيئة التعلم الأكثر أمانًا هي بيئة المحاكاة. الأخطاء مرحب بها والتعلم يحدث في الوقت المناسب.

في عالم التعليم الإلكتروني، الواقع الافتراضي هو أفضل صديق لك. الآن، إذا كانت رؤية عبارة “الواقع الافتراضي” تجعل مجموعة من علامات الدولار تومض أمام عينيك، فلا تخف! الواقع الافتراضي مكلف – لا توجد طريقة للتغلب على هذا الواقع (المقصود بالتورية) – ولكن هناك طرق أقل تكلفة لمحاكاة السلوك. على سبيل المثال، يمكنك إنشاء سيناريوهات باستخدام برنامج التأليف الخاص بك والذي يوفر أجواء محاكاة وإقرانها بإجابات الأسئلة والأجوبة المشروطة. مفتاح هذه الطريقة هو تقديم تعليقات فورية إذا اختار المتعلم الاستجابة غير الصحيحة. وبهذه الطريقة، يعرف المتعلمون كيفية تصحيح سلوكهم على الفور. وبعد ذلك، يمكنك منحهم فرصة “المحاولة مرة أخرى”.

2. الممارسة

أنت تعرف ماذا يقولون. الممارسة تجعل من الكمال! وهذا ينطبق أيضًا على التعلم عبر الإنترنت. يعد منح المتعلمين طرقًا متعددة لممارسة السلوك الجديد الذي تعلموه أمرًا بالغ الأهمية. يجب عليك استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب لتحقيق ذلك، مثل أنشطة المطابقة، والتحقق من المعرفة، وألعاب السحب والإفلات، والنقر للكشف.

باعتبارك مصممًا تعليميًا، ستحتاج إلى أن تكون مبدعًا في تصميم كيفية عمل هذه التقييمات، ولكن الأهم من ذلك، كيفية ربطها بأهداف التعلم. تعتبر أهداف التعلم بمثابة نقاط ارتكاز للدورة التدريبية الخاصة بك، والطريقة الجيدة لمعرفة ما إذا كنت قد حققتها هي من خلال نجاح أنشطة التقييم الخاصة بك. يجب أن يرتبط كل نشاط تقييم بشكل مباشر بهدف التعلم. هذا يعني أنه، كما ذكرنا أعلاه، إذا كنت تريد من المتعلم أن يقوم بـ B بدلاً من A، فامنحه فرصًا في الدورة التدريبية للقيام بـ فعليًا. وبهذه الطريقة، يمكنهم محاكاة السلوك في العالم الحقيقي.

3. تعزيز

إحدى الطرق الممتازة لتعزيز التعلم هي من خلال اختبار المعرفة النهائي أو الاختبار. سيؤدي ذلك إلى تجميع الدورة بأكملها وتوحيد العمل الذي قام به المتعلم حتى هذه اللحظة من خلال أنشطة التقييم. لا يتم عادةً تسجيل أنشطة التقييم التكويني حيث لا يُقصد بها أن تكون عقابية؛ وهي مخصصة للتعلم. ومع ذلك، يتم تسجيل التقييمات التلخيصية بشكل عام؛ هم المكان الذي يجتمع فيه محتوى الدورة التدريبية. إنها أيضًا الطريقة النهائية لقياس أهداف التعلم.

سيتم استخلاص التقييم النهائي من أنشطة التقييم التكويني ومحتوى الدورة وأهداف التعلم. تأكد من طرح سؤال واحد على الأقل يسلط الضوء على كل هدف من الأهداف التعليمية للدورة التدريبية بحيث تمثل بياناتك محتوى الدورة بالكامل. نظرًا لأن المستخدمين كانوا يتدربون على طول الطريق ويتلقون التعليقات على الفور، فيجب أن تثبت نتيجة التقييم التلخيصي ذلك.

إذا كانت درجات التقييمات التلخيصية سيئة باستمرار أو أقل من المتوسط، فهذا دليل على أنه قد يتعين عليك العودة إلى الدورة وإجراء بعض التعديلات. أنت لا تصمم الاختبار النهائي من أجل “إخفاق” المتعلمين أو جعل من الصعب عليهم النجاح؛ بل أنت تخطط للعكس. في الواقع، متوسط ​​الدرجات النهائية هو أيضًا انعكاس لفعالية الدورة التي صممتها. تساعد هذه المعلومات القيمة المصممين التعليميين بشكل كبير. إذا تم تصميم التقييم التلخيصي بطريقة تعظيم التعلم وتعزيزه، فسيظهر المتعلمون أن أهداف التعلم قد تم تحقيقها بنتائجهم.

خاتمة

تعتبر أنشطة التقييم هي السمة المميزة لأي دورة تدريبية جيدة عبر الإنترنت. تم نسجها طوال الدورة في أماكن ذات موقع استراتيجي، حيث يمكن للمتعلمين ممارسة ما تعلموه في بيئة آمنة مع تلقي تعليقات بناءة في الوقت الفعلي. تذكر أن أنشطة التقييم ليست عقابية، لذا تجنب محاولة خداع المتعلمين. إذا كان التعلم عملية وليس وجهة، فإن التقييمات هي اللافتات الاتجاهية.