قوة السقالات وأدوات الوسائط المتعددة
في المشهد الديناميكي لعلم النفس التربوي، أثبت أحد المفاهيم فعاليته في تحسين تجربة التعلم – وهو السقالات. نظرًا لأن المعلمين ومصممي التعليم ومحترفي التعلم والتطوير يسعون جاهدين لتقديم المعلومات بشكل فعال، فقد أصبح تقليل العبء المعرفي هدفًا رئيسيًا.
ما هو الحمل المعرفي؟
يشير الحمل المعرفي إلى الجهد العقلي المطلوب لمعالجة المعلومات في الذاكرة العاملة. عندما يواجه المتعلمون عبئًا معرفيًا مفرطًا، يعاني الفهم والاحتفاظ. من الناحية العملية، فإن تقليل العبء المعرفي الخارجي (الجهد العقلي غير الضروري) وتعظيم العبء المعرفي المرتبط (المعالجة الهادفة) يمكن أن يعزز نتائج التعلم. ويمكن تحقيق ذلك من خلال استراتيجيات مثل العرض الواضح والموجز، والمواد التعليمية المصممة جيدًا، والدعم الأساسي لتوجيه المتعلمين خلال المهام المعقدة.
ما هي السقالات؟
مشتق من صناعة البناء والتشييد، وقد تم تقديم مصطلح “السقالات” للتعليم من قبل جيروم برونر. السقالات تنطوي على:
- توفير الدعم المؤقت من خلال تكييف المحتوى مع احتياجات المتعلمين.
- دمج الوسائط المتعددة.
- تهيئة بيئة تعليمية مواتية تدريجيًا حيث ينخرط المتعلمون في مفاهيم جديدة أو صعبة.
تهدف السقالات إلى تمكين المتعلمين من إنجاز المهام أو فهم المفاهيم التي قد يكون من الصعب عليهم أو من المستحيل عليهم القيام بها بمفردهم في البداية. عندما يصبح المتعلمون أكثر كفاءة، تتم إزالة السقالات تدريجيًا، مما يسمح لهم بتحمل المزيد من المسؤولية عن تعلمهم.
كيفية الاستفادة من دعم السقالات لتقليل العبء المعرفي في إنشاء التعليم الإلكتروني
يتضمن إنشاء مواد التعلم الإلكتروني ذات الدعائم الفعالة منهجًا منظمًا لدعم المتعلمين أثناء تقدمهم في المحتوى. فيما يلي دليل خطوة بخطوة لدمج السقالات في مواد التعليم الإلكتروني:
- إجراء التقييم المسبق وتحديد فجوات التعلم وتحديد أهداف التعلم
- إنشاء مسارات تعليمية واضحة وتقسيم المحتوى
- تصميم الوسائط المتعددة والعناصر التفاعلية (مثل الرسوم البيانية والرسوم البيانية والتفاعلات القابلة للنقر ودورات التعلم المصغر)
- قم بتطوير عروض توضيحية بالفيديو جنبًا إلى جنب مع عمليات المحاكاة و/أو السيناريوهات المتفرعة
- دمج المطالبات التأملية وأسئلة المناقشة لتشجيع المتعلمين على التفكير النقدي
- أنشئ مجتمعات عبر الإنترنت حيث يمكن للمتعلمين مشاركة الأفكار وطرح الأسئلة والتعاون.
- توفير حلقات ردود الفعل
- تقييم المعرفة من خلال النتائج. مراقبة المحتوى وضبطه وتصميم مسارات التعلم التكيفية لمزيد من التدريب
تذكر أن مفتاح تقديم المواد وفقًا لمبدأ السقالات هو تقديم معلومات جديدة للمتعلم تدريجيًا وتجنب إغراقه بمحتوى مرهق. تعزيز المعرفة المكتسبة من خلال حث المتعلمين على تطبيقها على سيناريوهات العالم الحقيقي. باتباع هذه الخطوات، يمكن لمحترفي التعلم والتطوير دمج السقالات بشكل منهجي في مواد التعلم الإلكتروني، مما يخلق بيئة تعليمية داعمة وفعالة للمتعلمين المتنوعين.
أدوات الوسائط المتعددة الشائعة لدمج السقالات في تصميم التعليم الإلكتروني
بالإضافة إلى التكامل المنهجي للسقالات في مواد التعلم الإلكتروني، يمكن لمحترفي التعلم والتطوير اعتماد أدوات الوسائط المتعددة المبتكرة التي يمكن أن تزيد من تعزيز فعالية تجربة التعلم. لا تعمل هذه الأدوات على تبسيط عملية الإنشاء فحسب، بل توفر أيضًا طرقًا ديناميكية وجذابة لتقديم المحتوى التعليمي.
هناك منصات تسمح للمستخدمين بتحويل النص إلى مقاطع فيديو تدريبية مدعومة بالذكاء الاصطناعي تضم مقدمًا. يمكن لمحترفي التعلم والتطوير دعم المواد من خلال مجموعة من التنسيقات المناسبة، المدعومة بالنصوص والمرئيات والرسوم البيانية والرسوم المتحركة والمزيد. تتيح هذه المنصات إنشاء مقاطع فيديو مدعومة بالذكاء الاصطناعي دون الحاجة إلى كاميرا أو استوديو أو شاشة خضراء، مما يوفر طريقة مريحة وفعالة لتعزيز رحلة التعلم.
تعمل منصات التصميم الجرافيكي الشهيرة والمتعددة الاستخدامات عبر الإنترنت على تمكين المعلمين من إنشاء الرسوم التوضيحية والرسوم البيانية والبطاقات التعليمية وغيرها من المواد التعليمية بسهولة. بفضل الواجهات سهلة الاستخدام المقترنة بمجموعة متنوعة من القوالب والأدوات، فإنها تضمن أن يظل إنشاء محتوى جذاب وغني بالمعلومات سريعًا وسهل الوصول إليه.
تسمح الموارد القيمة الأخرى للمستخدمين بتصميم العروض التقديمية التفاعلية، والصور، والرسوم البيانية، وعناصر الألعاب، والاختبارات، والمزيد، مما يثري تجربة التعلم من خلال تأثيرات التفاعلية والرسوم المتحركة. هناك أيضًا بعض المتخصصين في بناء النماذج عبر الإنترنت والاستطلاعات عبر الإنترنت. إنهم يقدمون أسئلة تظهر سؤالاً واحدًا فقط في كل مرة، للحفاظ على تفاعل المستخدمين ويمكن أن تتضمن الصور أو ملفات GIF أو مقاطع الفيديو.
خاتمة
ومن خلال دمج أدوات الوسائط المتعددة هذه في عملية الدعم، لا يستطيع متخصصو التعلم والتطوير تقليل العبء المعرفي فحسب، بل يمكنهم أيضًا إنشاء بيئة تعليمية أكثر ديناميكية وجاذبية للمتعلمين المتنوعين. وتضمن مواكبة هذه الأدوات بقاء المحتوى التعليمي جديدًا وملائمًا ومتوافقًا مع الاحتياجات المتطورة للمتعلمين في العصر الرقمي.
