المهارات الأساسية التي تحدد المصممين التعليميين العظماء
إن توظيف المصمم التعليمي المناسب يمكن أن يؤثر بشكل كبير على جودة البرامج التدريبية والتعليمية. تتعمق هذه المقالة في كيفية تحديد المصممين التعليميين المتميزين من خلال فحص أهمية ملف الأعمال القوي، وشروط السيرة الذاتية الرئيسية، والمهارات الأساسية، والبرامج.
التعرف على المصممين التعليميين العظماء
1. قوة المحفظة
تعد المحفظة المصممة جيدًا أمرًا بالغ الأهمية في عرض مهارات المصمم التعليمي وإبداعه. يؤكد مديرو التوظيف على العناصر التالية التي يجب البحث عنها في المحفظة:
- عينات متنوعة
أمثلة على أنواع مختلفة من المواد التعليمية، مثل وحدات التعلم الإلكتروني ومقاطع الفيديو والرسوم البيانية والتقييمات. - تطبيقات العالم الحقيقي
المشاريع التي توضح التطبيق العملي لمبادئ التصميم التعليمي في بيئات العالم الحقيقي. - التفاعل
دليل على تجارب التعلم الجذابة والتفاعلية التي تلبي أنماط التعلم المختلفة. - موجه نحو النتائج
دراسات حالة أو أمثلة حيث أدى عمل المصمم إلى تحسينات قابلة للقياس في نتائج التعلم. - تصميم تجربة المستخدم
العينات التي تظهر الاهتمام بتجربة المستخدم وإمكانية الوصول.
توفر المحفظة القوية دليلاً ملموسًا على قدرات المرشح وإبداعه، وتقدم لمحة عن تأثيره المحتمل على مؤسستك. لقد أكد الكثيرون على أهمية المحافظ: “تسمح لك الحافظة بإظهار عملك بدلاً من مجرد التحدث عنه. إنه دليل ملموس على مهاراتك وقدراتك.”
2. السيرة الذاتية: المصطلحات والمؤشرات الأساسية
عند تقييم السيرة الذاتية، يمكن أن تشير المصطلحات والعبارات المحددة إلى كفاءة المرشح وخبرته في التصميم التعليمي. غالبًا ما يبحث مديرو التوظيف ذوو الخبرة عن:
- منهجيات التصميم التعليمي
مصطلحات مثل ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم) وSAM (نموذج التقريب المتتابع) وتصميم التعلم الرشيق. - أنظمة إدارة التعلم (LMSs)
تجربة مع منصات مثل Moodle أو Blackboard أو Canvas أو الأنظمة الخاصة. - أدوات التعلم الإلكتروني
الكفاءة في أدوات مثل Articulate Storyline وAdobe Captivate وCamtasia. - الاستراتيجيات التعليمية
ذكر استراتيجيات مثل التعلم المدمج، والفصول الدراسية المعكوسة، والتعلم المصغر. - تقنيات التقييم
خبرة في التقييمات التكوينية والختامية، وتحليل البيانات، وتنفيذ الملاحظات.
من المهم جدًا كيف يصف المرشحون تجربتهم. بدلاً من تفريغ مصطلحات التصميم التعليمي المكتوبة بشكل سيء أو مربك والتي تهدف إلى “خداع” نظام ATS أو القائم بالتوظيف أو مدير التوظيف، يجب أن توضح السيرة الذاتية المصممة جيدًا دور المرشح ومسؤولياته ومساهماته المحددة في المشاريع.
يحتاج القائمون على التوظيف إلى تحديد السير الذاتية التي توفر السياق والتفاصيل. على سبيل المثال، بدلاً من مجرد إدراج “نموذج ADDIE”، قد يقول المرشح المؤهل: “قاد تطوير برنامج تأهيل جديد باستخدام نموذج ADDIE، مما أدى إلى تقليل وقت زيادة الموظفين بنسبة 20%”.
قراءة بين السطور
“هل هناك تقدم وظيفي؟ هل يتمتع الشخص بمستويات متزايدة من المسؤولية؟ هل المسميات الوظيفية منطقية؟ (هل أنت نائب رئيس قسم التسويق في شركة مكونة من خمسة أشخاص؟ حسنًا، سأكون كذلك أيضًا.) هل المسؤوليات المذكورة موجودة؟ فيه تطابق ما أبحث عنه؟” يوضح ريتشارد بيريرا، مسؤول التوظيف، مسلطًا الضوء على أهمية تقييم النتائج النهائية وتأثير عمل المرشحين بدلاً من مجرد المسميات الوظيفية والواجبات الخاصة بهم.
3. المهارات الأساسية وإتقان البرمجيات
يمتلك المصممون التعليميون العظماء مزيجًا من المهارات التقنية والناعمة. ومع ذلك، لا توجد مجموعة واحدة من المهارات تناسب الجميع؛ كل دور في كل منظمة له خصائصه الفريدة. وفقًا لرؤى مديري التوظيف، غالبًا ما تتضمن المهارات الأكثر طلبًا ما يلي:
مهارات تقنية
- تصميم الوسائط المتعددة
مهارات في التصميم الجرافيكي وتحرير الفيديو والإنتاج الصوتي. - إتقان البرمجيات
إتقان أدوات تأليف التعليم الإلكتروني وبرامج التصميم الجرافيكي وأدوات تحرير الفيديو. - تحليل البيانات
القدرة على تفسير البيانات من أنظمة إدارة التعلم (LMSs) والأدوات التعليمية الأخرى لتحسين نتائج التعلم.
المهارات الناعمة
- تواصل
مهارات اتصال شفهية وكتابية ممتازة لنقل الأفكار المعقدة ببساطة. - ادارة مشروع
مهارات تنظيمية قوية لإدارة المشاريع والمواعيد النهائية المتعددة. - الإبداع والابتكار
القدرة على تصميم تجارب تعليمية جذابة وتفاعلية.
من الواضح أن فريق التوظيف هو الوحيد الذي يعرف ما هي الصفات التي ستخدم بشكل أفضل مجموعات المهام وأصحاب المصلحة والجمهور. ما ورد أعلاه هو لمحة عامة عن العناصر الأساسية في جميع أنحاء الصناعة.
4. قيمة الخبرة في التدريس
هناك عدد متزايد وكبير من المصممين التعليميين الناجحين يأتون من خلفيات تعليمية، سواء في التعليم العالي أو مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. يلاحظ مديرو التوظيف أن خبرة التدريس تجلب العديد من المزايا:
- فهم عمليات التعلم
يتمتع المعلمون بفهم عميق لكيفية تعلم الأشخاص، وهو ما يترجم جيدًا إلى تصميم مواد تعليمية فعالة. - مهارات إدارة الصف
تساعد الخبرة في إدارة الفصل الدراسي في تطوير محتوى جذاب وتفاعلي. - تطوير المناهج الدراسية
غالبًا ما يكون المعلمون ماهرين في تطوير المناهج الدراسية التي تلبي المعايير التعليمية وأهداف التعلم. - التعاطف والصبر
يعزز التدريس الصبر والقدرة على التعاطف مع المتعلمين، وهي سمات مهمة لإنشاء تصميمات تركز على المستخدم.
رؤى من مديري التوظيف والمطلعين
فيما يلي بعض الملاحظات والأفكار الرئيسية من مديري التوظيف الذين يقومون بانتظام بتعيين المصممين التعليميين:
1. المحفظة على السيرة الذاتية
“يمكن أن تكون المشاريع النهائية التي تحتوي على جميع الميزات والميزات خادعة. في كثير من الأحيان، تكون المشاريع عبارة عن جهود جماعية، وقد يعكس المنتج النهائي عمل فنان الرسومات أو الرسوم المتحركة أكثر من المعرف. وحتى الكتابة يمكن تغييرها بواسطة خبراء الموضوع ( الشركات الصغيرة والمتوسطة) في اللحظة الأخيرة، بدلاً من ذلك، اطلب من المرشحين تقديم قصة مع العينة، ما هي أفكار ومساهمات ID التي أضافت قيمة للمشروع؟” تتوافق هذه النصيحة مع أفضل الممارسات التي يشاركها خبراء الصناعة مثل كاثي مور، التي تؤكد على أهمية فهم المساهمات المحددة للمرشح في المشاريع بدلاً من مجرد عرض المنتجات النهائية المصقولة.
2. مجموعة مهارات متنوعة
“إنهم بحاجة أيضًا إلى التفكير النقدي وخارج الصندوق للتوصل إلى برامج تعليمية تتسم بالفعالية والكفاءة والإبداع.” يؤكد هذا المنظور على الحاجة إلى مجموعة مهارات متوازنة تتضمن الكفاءة الفنية والقدرات الشخصية القوية [2].
3. التأثير في العالم الحقيقي
يبحث مديرو التوظيف عن أدلة على التأثير من خلال دراسات الحالة أو المقاييس التي توضح كيف أدى عمل المرشحين إلى تحسين نتائج التعلم. يعد إظهار التأثير الواقعي أمرًا بالغ الأهمية لتقييم فعالية عمل المصمم التعليمي.
4. الخبرة في التدريس
“يبدأ العديد من أفضل المصممين التعليميين حياتهم المهنية كمعلمين. ولديهم فهم عميق لأصول التدريس ويتمتعون بمهارة في إدارة المتعلمين وإشراكهم،” كما تقول شركة التصميم التعليمي. غالبًا ما تزود هذه الخبرة المصممين التعليميين برؤى عملية حول عملية التعلم، وهو أمر لا يقدر بثمن في إنشاء برامج تعليمية فعالة [3].
الحزمة الكاملة للمصمم التعليمي العظيم
باختصار، تحديد مصمم تعليمي عظيم يتضمن النظر في مجموعة من العوامل:
- مَلَفّ
إعطاء الأولوية للمرشحين الذين يقدمون محفظة قوية ومتنوعة تعرض تطبيقات العالم الحقيقي، والتفاعل، والنتائج القابلة للقياس. - استئناف الكلمات الرئيسية
ابحث عن المصطلحات الأساسية التي تشير إلى الإلمام بالمنهجيات والأدوات والاستراتيجيات القياسية في الصناعة. انتبه إلى كيفية وصف المرشحين لتجربتهم، مع ضمان الوضوح والسياق. - المهارات الفنية والناعمة
تقييم كفاءة المرشح في البرامج الأساسية وقدرته على التواصل بشكل فعال وإدارة المشاريع والابتكار. - خبرة في التدريس
خذ بعين الاعتبار المرشحين ذوي الخلفيات التعليمية، حيث أنهم يقدمون رؤى قيمة في عملية التعلم. - متطلبات الدور الفريد
كل منظمة لديها احتياجات فريدة من نوعها. يعرف فريق التوظيف أفضل الصفات التي ستخدم بشكل أفضل مجموعات المهام المحددة وأصحاب المصلحة والجمهور.
خاتمة
يمكن أن يؤدي العثور على المصمم التعليمي المناسب إلى تحسين جودة برامجك التدريبية والتعليمية بشكل كبير. من خلال التركيز على المحفظة، والتعرف على المهارات والخبرات الأساسية، وتقييم الخلفيات التعليمية، يمكن لمديري التوظيف تحديد المرشحين الذين سيكون لهم تأثير حقيقي. إن التعامل مع المصممين التعليميين ذوي الخبرة الذين يمتلكون مزيجًا من المهارات التقنية والناعمة، بالإضافة إلى الخبرة العملية في التدريس، سيضمن أن تكون مبادرات التعلم الخاصة بمؤسستك فعالة ومبتكرة.
مراجع
[1] قوة محفظة التعلم الإلكتروني
[2] كيف تصبح متخصصًا في التعلم والتطوير: دليل خطوة بخطوة
[3] لماذا يصنع المعلمون أفضل المصممين التعليميين؟
اكتشاف المزيد من مجلة حامل المسك
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
