يتطلع المراهقون إلى الذكاء الاصطناعي للحصول على إجابات حول حياتهم الشخصية، وليس فقط المساعدة في الواجبات المنزلية
كما سأل الاستطلاع المراهقين بضعة أسئلة ذات إجابة مفتوحة. أخبر بعض المراهقين الباحثين أنهم يطرحون أسئلة خاصة بالذكاء الاصطناعي، وأنهم يشعرون بالحرج الشديد من طرحها على والديهم أو أصدقائهم. قال وينشتاين: “يخبرنا المراهقون أن لدي أسئلة من الأسهل طرحها على الروبوتات بدلاً من طرحها على البشر”.
يريد وينشتاين معرفة المزيد عن جودة ودقة الإجابات التي يقدمها الذكاء الاصطناعي للمراهقين، وخاصة أولئك الذين يعانون من مشاكل الصحة العقلية، وكيف تتم حماية الخصوصية عندما يشارك الطلاب المعلومات الشخصية مع روبوتات الدردشة.
ال التقرير الثاني، الذي تم إصداره في 11 يونيو، تم إجراؤه بواسطة Impact Research بتكليف من مؤسسة عائلة والتون. في مايو 2024، أجرت شركة Impact Research استطلاعًا شمل 1003 معلمين، و1001 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا، و1003 طلاب جامعيين، و1000 من أولياء الأمور حول استخدامهم للذكاء الاصطناعي وآرائهم.
أظهر هذا الاستطلاع، الذي تم إجراؤه بعد ستة أشهر من استطلاع Hopelab-Common Sense، مدى سرعة نمو الاستخدام. ووجدت أن 49% من الطلاب، الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا، قالوا إنهم استخدموا ChatGPT مرة واحدة على الأقل أسبوعيًا للمدرسة، بزيادة 26 نقطة مئوية منذ عام 2023. وقال تسعة وأربعون بالمائة من الطلاب الجامعيين أيضًا إنهم يستخدمون ChatGPT كل أسبوع للمدرسة ولكن ولم تكن هناك بيانات مقارنة من عام 2023.
ومن بين الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 إلى 18 عامًا وطلاب الجامعات الذين استخدموا روبوتات الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي في المدرسة، قال 56% إنهم استخدموها للمساعدة في كتابة المقالات ومهام الكتابة الأخرى. كان الطلاب الجامعيون أكثر عرضة للقول بأن استخدام الذكاء الاصطناعي يبدو وكأنه غش، مقارنة بالطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا، بنسبة 22% مقابل 8%. سابقًا استطلاعات عام 2023 حول غش الطلاب من قبل علماء في جامعة ستانفورد لم تكتشف الجامعة زيادة في حالات الغش باستخدام ChatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى. ولكن مع زيادة استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي، قد يتطور فهم الطلاب لما يشكل الغش أيضًا.
قال أكثر من 60% من طلاب الجامعات الذين استخدموا الذكاء الاصطناعي أنهم كانوا يستخدمونه للدراسة من أجل الاختبارات والاختبارات. قال نصف طلاب الجامعات الذين استخدموا الذكاء الاصطناعي إنهم يستخدمونه لتعميق معرفتهم بالموضوع، ربما، كما لو كان موسوعة على الإنترنت. لم يكن هناك ما يشير من هذا الاستطلاع إلى ما إذا كان الطلاب يتحققون من دقة المعلومات.
لاحظ كلا الاستطلاعين وجود اختلافات حسب العرق والانتماء العرقي. وجد استطلاع Hopelab-Common Sense الأول أن 7% من الطلاب السود، الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و22 عامًا، كانوا يستخدمون الذكاء الاصطناعي يوميًا، مقارنة بـ 5% من الطلاب من أصل إسباني و3% من الطلاب البيض. في الأسئلة المفتوحة، كتبت فتاة مراهقة سوداء أنه باستخدام الذكاء الاصطناعي، “يمكننا أن نغير هويتنا ونصبح شخصًا آخر نريد أن نصبح عليه”.
وجد استطلاع مؤسسة والتون أن الطلاب الأمريكيين من أصل إسباني وآسيوي كانوا في بعض الأحيان أكثر عرضة لاستخدام الذكاء الاصطناعي من الطلاب البيض والسود، خاصة للأغراض الشخصية.
هذه كلها لقطات مبكرة من المرجح أن تستمر في التغير. ومن المتوقع أن تصبح OpenAI جزءًا من شركة Apple الكون في الخريف، بما في ذلك أجهزة iPhone وأجهزة الكمبيوتر وأجهزة iPad. وقال وينشتاين: “هذه الأرقام سوف ترتفع، وسوف ترتفع بسرعة كبيرة”. “تخيل أننا يمكن أن نعود 15 عامًا إلى الوراء عندما كان استخدام وسائل التواصل الاجتماعي قد بدأ للتو لدى المراهقين. يبدو هذا بمثابة فرصة للكبار للانتباه”.
هذه القصة عنه ChatGPT في التعليم كتب بواسطة جيل برشاي وأنتج بواسطة تقرير هيشينجر، منظمة إخبارية مستقلة غير ربحية تركز على عدم المساواة والابتكار في التعليم. اشتراك في نقاط الإثبات وغيرها النشرات الإخبارية هيشينغر.
