عشرات المصطلحات والمختصرات الخاصة بـ L&D التي يجب معرفتها
الهدف من هذه المقالات هو تزويدك بنوع السياق الخاص بالصناعة والذي لا يعرف الذكاء الاصطناعي أو ويكيبيديا أن يقدمه لك. في مقالتي السابقة، قمنا بفك تشفير المصطلحات/المختصرات الـ 13 الشائعة التالية في مجال التعلم والتطوير:
- التصميم التعليمي (ID)
- نظام إدارة التعلم (LMS)
- التعلم المتزامن وغير المتزامن
- التعلم المصغر
- التلعيب
- العائد على الاستثمار (ROI)
- التعلم المختلط
- الفصل المقلوب
- مقياس سكورم
- AICC
- xAPI
- cmi5
- النظام البيئي للتعلم
ويبدو أنها أثبتت فائدة كبيرة! ومنذ ذلك الحين، تلقيت عددًا لا بأس به من الاقتراحات حول ما يجب تضمينه بعد ذلك، مع التركيز على الاختصارات. لذا، إليك 13 مصطلحًا آخر خاصًا بالتعليم والتطوير ومختصراتها:
13 مصطلحًا ومختصرًا لمحترفي التعلم والتطوير
1. الشركات الصغيرة والمتوسطة
يُنطق “smee” بشكل شائع، وهو SME هو خبير في الموضوع يتمتع بمعرفة محددة بالمجال. في مجال التعلم والتطوير، نحتاج إلى العمل مع أشخاص مثل هؤلاء كثيرًا، عندما لا تكون خبرتنا كافية. عادةً ما يريد أصحاب المصلحة في الشركات الصغيرة والمتوسطة منا تضمين المزيد من المعلومات في الدورات التدريبية التي نبنيها، ومن واجبنا الدفاع عن ما يحتاج الأشخاص الذين يتعلمون من هذه الدورات التدريبية إلى معرفته.
2. أدي
هذا اختصار لمنهجية تطوير التدريب الأكثر شيوعًا خلال المائة عام الماضية. انها تقف على:
- يٌقيِّم
- تصميم
- يطور
- ينفذ
- يقيم
في النهج التقليدي لإدارة مشروع الشلال، تبدأ المشاريع بشكل مثالي وتمر بكل مرحلة بالتسلسل حتى النهاية. في الحياة الواقعية، نادرًا ما يتم تحقيق ذلك بشكل نظيف، لكن يظل ADDIE هو النهج الأكثر شهرة في التدريب.
3. سام
حسنًا، هذا اسمي بالطبع! لكن هذا النهج في التدريب يأخذ اسمه من منهجية التقريب المتتابع. فكر في الأمر باعتباره نموذج تصميم أكثر مرونة أو تكرارًا من ADDIE. مع SAM، تبدأ بمرحلة إعداد قصيرة، ثم تنتقل سريعًا إلى إنشاء محتوى يتم تحسينه تدريجيًا.
4.5دي
هذه منهجية حديثة لتقديم التدريب والتي تكتسب زخمًا سريعًا. مثل ADDIE، فهو يشير إلى مراحل عملية التطوير. هؤلاء هم:
- يُعرِّف
- يكتشف
- تصميم
- يطور
- نشر
- أعاد
لاحظ أن المراحل الوسطى من التصميم والتطوير والنشر تتطابق بشكل جيد مع التصميم والتطوير والتنفيذ الخاص بـ ADDIE. بينما يُنظر إلى ADDIE بشكل عام على أنها عملية خطية، فإن 5Di يربط مراحل البداية/النهاية معًا لتصبح دائرية، ولكن بطريقة أكثر اتجاهًا ومرحلة بشكل واضح من SAM.
5. قوس قزح
ليس نموذجًا تعليميًا، بل نموذجًا تحفيزيًا تم نشره كوسيلة للمصممين التعليميين لجذب الانتباه إلى محتواهم والحفاظ عليه. وهو اختصار يتكون من:
- انتباه
- ملاءمة
- ثقة
- إشباع
ومع ذلك، هناك الكثير في هذا النموذج.
6. العلاج السلوكي المعرفي/WBT
يرمز CBT إلى التدريب المعتمد على الكمبيوتر وهو مصطلح يعود إلى فترة ما قبل التعلم الإلكتروني والذي لا يزال قيد الاستخدام حتى اليوم. إنه يشير ببساطة إلى التدريب الذي يتطلب استخدام الكمبيوتر. لذلك، يعتبر كل التعليم الإلكتروني مؤهلاً، كما هو الحال مع أي تدريب قائم على البرمجيات. في الأيام التي سبقت ظهور الإنترنت، كان من الشائع تداول الوسائط المادية (الأقراص المرنة، والأقراص المضغوطة، وما إلى ذلك) التي يمكن وضعها داخل الكمبيوتر لإجراء العلاج السلوكي المعرفي. على عكس CBT، يتطلب WBT (أو التدريب على الويب) اتصالاً بالإنترنت أيضًا.
7. نظام إدارة المحتوى
في عالم التعلم والتطوير، قد يشير هذا إلى نظام إدارة المحتوى (مثل النظام الأساسي الذي يقوم بتشغيل شبكة الإنترانت المحلية الخاصة بك)، ولكنه على الأرجح يشير إلى نظام إدارة الدورة التدريبية. يعتمد الأمر على من تتحدث إليه، لذلك من المعقول أن تسأل وتتأكد. مثل نظام إدارة التعلم (LMS)، يعد هذا مكانًا لإدارة قوائم الدورات التدريبية. على الرغم من ذلك، على عكس نظام إدارة التعلم (LMS)، يُستخدم هذا المصطلح بشكل عام للتدريبات المتزامنة بدلاً من التدريبات غير المتزامنة.
8. آي إل تي
هذا هو التدريب الذي يقوده المعلم ويتطلب وجود ميسر أو مدرس لتوجيه الفصل في الوقت الحقيقي. عادةً ما يشير هذا إلى فصل دراسي فعلي (كما حدث على الأرجح في المدرسة)، ولكن في بعض الأحيان يستخدم الأشخاص هذا المصطلح لوصف التدريب الافتراضي أيضًا – على الرغم من أن viLT وVC (أدناه) من الناحية الفنية أكثر وصفًا لهذه الأشكال المعتمدة على الإنترنت من التدريب توصيل. بالمناسبة، لا أحد يمزج “ILT” مع “kilt”، فنحن نقول كل الحروف لسبب ما.
9.VC/VILT/RVC
ما لم تكن في مرحلة بدء التشغيل، فإن VC يفعل ذلك لا يعني رأس المال الاستثماري. وبدلاً من ذلك، فهو ما نسميه بالفصل الدراسي الافتراضي والذي يرتبط عادةً باستخدام أدوات الاتصال مثل Zoom وMicrosoft Teams وGoogle Meet وAdobe Connect وما شابه. ويمكن أيضًا أن يُطلق عليها اسم التدريب الافتراضي الذي يقوده المعلم. إذا تم تسجيل مثل هذه الجلسة لإعادة تشغيلها لاحقًا، فإن الفصل الافتراضي المسجل يعد وصفًا أكثر دقة من الناحية الفنية، على الرغم من أنه ليس شائع الاستخدام.
10. الموك
فكر في الصوت الذي تصدره البقرة عندما تقول “MOOC”، وهو اختصار لـ Massive Open Online Course. هذا هو تنسيق التعلم المختلط القائم على الفوج عبر الإنترنت والذي أصبح شائعًا في أواخر العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. تعمل هذه عادةً على نطاق أوسع من التدريبات المتزامنة الأخرى، حيث تخدم مئات أو آلاف أو حتى عشرات الآلاف من الأشخاص بدلاً من العشرات. تعتبر الدورات التدريبية عبر الإنترنت (MOOCs) شبه متزامنة فقط، فبينما يجتمع الأشخاص عادةً عبر الإنترنت لخوض تجارب أو أحداث محددة تعتمد على الوقت، فإنهم يقومون بمعظم عملهم بشكل مستقل.
11. بي بي إل
PBL أو التعلم القائم على المشكلات، والذي يشار إليه أحيانًا باسم التعلم القائم على المشاريع، غالبًا ما يُنطق “حصاة”. إنه مصطلح للتدريب الذي يتضمن الاستكشاف النشط لتحديات العالم الحقيقي من خلال المشاريع أو المشكلات التي يتم تكليف المتعلمين بحلها. إذا سبق لك أن عملت في مشروع جماعي أو بشكل فردي في سيناريو أو دراسة حالة تعلمت فيها أشياء على طول الطريق، فمن المحتمل أن يتم تصنيفها على أنها PBL. وهو اتجاه شائع في تعلم الكبار ويستخدم أيضًا في الأوساط الأكاديمية.
12. WCAG/508
هذه إرشادات محددة توفر تعريفات لإمكانية الوصول، أو كيف نجعل عملنا أكثر قابلية للاستخدام لعدد أكبر من الأشخاص – وقد يكون بعضهم مصابًا بإعاقات بصرية أو حركية أو غيرها من الإعاقات. القسم 508 هو اللائحة التنظيمية في الولايات المتحدة الأمريكية، على الرغم من أن هذا قد تم استبداله إلى حد كبير بإرشادات الوصول إلى محتوى الويب الخاصة بـ W3C التي تنشئ معايير دولية لشبكة الويب العالمية. في حين أن هذه البروتوكولات مفيدة جدًا (وقد تكون مطلوبة من الناحية القانونية)، ضع في اعتبارك أنها توفر الحد الأدنى فقط من المعايير، وليست مصممة خصيصًا لتلبية احتياجات التعلم. لتسهيل الوصول إلى المحتوى الخاص بك بشكل حقيقي، والتأكد من أنه شامل وظيفيًا، فمن الأفضل دائمًا اختباره!
13. سي / CPE
إذا كانت مؤسستك تخدم أشخاصًا في مجالات معتمدة مهنيًا، مثل الطب أو التمويل أو التأمين أو العقارات أو العشرات من الصناعات الأخرى الأكثر تنظيمًا، فمن المحتمل أن تكون هناك بعض متطلبات التعليم المستمر أو التعليم المهني المستمر التي تشجع هؤلاء المهنيين على البقاء على اطلاع دائم بمجال عملهم. مهنة. يجب أن تتوافق الدورات التدريبية التي تقدم اعتماد CE أو CPE مع المواصفات التي تحددها هيئة مهنية تحدد وتنظم استخدامها. ونظرًا لأن هذه المواصفات تم إنشاؤها وتطويرها بشكل مستقل، فإنها تعمل جميعًا بشكل مختلف قليلاً. إذا كانت مؤسستك تقدم هذه الاعتمادات، فستحتاج إلى البحث في التفاصيل والتعرف على القواعد الفريدة الخاصة بها.
كلمات فراق
هل ما زلت ضائعًا في لغة L&D؟ تمت كتابة هذا الدليل لمساعدة الأشخاص المؤهلين الجدد في مجال التعلم والتطوير على البدء في العمل والتواصل بشكل أفضل. حان الوقت لتصبح صوتًا مهمًا داخل مجتمع التعلم والتطوير!
