تبسيط عملية التعلم والاختبار
في العصر الرقمي، يبدو إنشاء الاختبارات الورقية أمرًا غير مريح على الأقل، بل وغريبًا في بعض الأحيان. ومع ذلك، يعتقد بعض المعلمين أن استخدامه وسيلة ممتازة لمقاومة الغشاشين باستخدام الذكاء الاصطناعي. من المهم أن تتذكر أنه خلف كل اختبار ورقي، يوجد على الأقل مستند يقوم المعلم بإنشائه يدويًا وطباعته وتخزينه في مكان لا يمكن للطلاب العثور عليه بشكل مؤكد. اتضح أن هذه ليست طريقة رائعة لمحاربة مكر الطالب.
إلى جانب الحديث عن إنشاء الاختبار، لاحظ أن كل اختبار عبارة عن مستند منفصل، لنفترض أنه يحتوي على حوالي 10 إلى 15 سؤالًا. باعتبارك ممتحنًا يقوم بإنشاء مستند جديد، هل تتذكر في أي من تلك المستندات يوجد سؤال حول الموضوع 5، الموضوع الفرعي 2؟ أنا أشك في ذلك. وكم من الوقت سيستغرق البحث عن جميع الأسئلة المطلوبة ونسخها؟ بالطبع، يعتمد الأمر، لكنها بالتأكيد ليست صفقة مدتها خمس دقائق. إذًا، كيف يمكننا أن نجعل إنشاء الاختبارات أقل استهلاكًا للوقت دون التضحية بالجودة؟ لقد تم طرح هذا السؤال لفترة طويلة، وتم العثور على حل له: بنك الأسئلة.
تطور أسئلة بنك الاختبار
ما هو بنك الأسئلة؟ بنك الأسئلة عبارة عن مجموعة من أسئلة الامتحان وإجاباته في شكل رقمي أو ورقي. عادة، يتم تنظيم هذه البنوك حسب الموضوع، والموضوع الفرعي، وعلامة الصعوبة، ونوع السؤال والجواب، مما يسمح بمجموعة واسعة من التقييمات المخصصة لأهداف تعليمية محددة.
ولا تزال الكثير من بنوك الأسئلة موجودة في شكل كتيبات ورقية وتحظى بشعبية خاصة بين الطلاب والمهنيين الطبيين الشباب، على سبيل المثال. ومع ذلك، فإن الأساليب التقدمية الحديثة في التعليم لم تترك لهم أي فرصة تقريبًا. كما ساهم ظهور أشكال جديدة للمواد التعليمية، مثل الفيديو والصوت، في التحول من الورق إلى الرقمي. ومع ذلك، لا تزال أحدث الأبحاث التعليمية تظهر أن الطلاب الذين يقرؤون المواد الورقية سجلوا درجات أعلى في الاختبارات من أقرانهم الذين يلجأون إلى التعلم الرقمي.
لذلك، كانت الحاجة إلى التحول إلى الرقمي في الغالب تتعلق بالاختبارات والامتحانات. أدى ذلك إلى تطوير مديري الملفات الذين لديهم أسئلة في المستندات النصية، ومجلدات منفصلة للمواد المرئية والصوتية. ثم جاءت أنظمة تخزين المستندات السحابية، حيث، تمامًا كما هو الحال في جهاز الكمبيوتر المحلي، يتوافق كل سؤال مع مستند منفصل. في الواقع، هذا لم يبسط بشكل كبير إنشاء الاختبارات. ولذلك، ظهرت أنظمة متكاملة لإدارة بنك الأسئلة لتحل محل كل هذه الأدوات.
تختلف عن بعضها البعض في الميزات والقواعد ومستويات الوصول، فهي تبسط إلى حد كبير عملية التعلم والاختبار للجميع – بدءًا من الطلاب وحتى إدارة المؤسسة التعليمية. تم إنشاء بعضها للدراسة والتقييم الذاتي، والبعض الآخر لإدارة معلومات الدورة بطريقة منظمة. لنفكر في النوع الثالث، الذي تم تطويره بالاشتراك مع نظام إنشاء الاختبارات عبر الإنترنت.
بنك الأسئلة كأداة للتقييم الموثوق
يتضمن إجراء الاختبارات عدة خطوات أساسية للتأكد من أن العملية عادلة ومنظمة وفعالة. دعونا نحدد الخطوات الرئيسية التي يمكن أن يكون فيها استخدام بنك الأسئلة مفيدًا.
1. تخطيط التقييم
لتحديد أهداف التقييم، قد يحدد الفاحص المعرفة أو المهارات التي يهدف الاختبار إلى تقييمها. وهنا سيكون بنك الأسئلة مفيدًا. تقدم معظم هذه الأنظمة الأسئلة بطريقة منظمة ومنظمة. حتى أن البعض يقدم وجهات نظر مختلفة، مثل وضع المنهج الدراسي في نظام بنك الأسئلة الذي تم تطويره لمدرسة ثانوية. يسهل هذا الوضع على الخبراء متابعة المناهج الدراسية وتصميم الاختبارات باستخدام أنواع مختلفة من الأسئلة مثل الاختيار الفردي أو المتعدد، والفرز، والمقال، وما إلى ذلك.
شيء آخر يجب التفكير فيه عند التخطيط للاختبارات هو تحديد جدول زمني. نظرًا لأن العديد من بنوك الأسئلة اليوم مدمجة في نظام إدارة التعلم (LMS)، فإن الجدولة تصبح جزءًا غير مؤلم من تخطيط التقييم. يمكن للممتحنين اختيار تاريخ ووقت للاختبار مباشرة في النظام وتعيين الاختبار لفصل أو طلاب معينين.
2. إعداد مواد الامتحان
هناك مبدآن رئيسيان يجب أخذهما في الاعتبار عند إنشاء أسئلة للاختبار: التوافق مع أهداف التعلم وتوفير مزيج من مستويات الصعوبة لتقييم الكفاءات المختلفة بين الطلاب. يتيح برنامج بنك الأسئلة الذي يحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تم فحصها مسبقًا للخبراء متابعة هذه الأساسيات بشكل لا تشوبه شائبة. ومن خلال وجود هذا النظام في الأدوات التعليمية، يمكن للمعلمين والخبراء أيضًا مراجعة وتحرير الأسئلة التي أنشأها أقرانهم لضمان وضوح التقييمات ونزاهةها.
3. لوجستيات الامتحانات وإدارتها
تجدر الإشارة إلى أن بنوك الأسئلة الحديثة قد قطعت شوطًا طويلاً في تطورها عن تلك التي نتخيلها بالمعنى العام. على سبيل المثال، بالنسبة لإدارة وإدارة لوجستيات الامتحانات، يمكن أن تتضمن هذه الأنظمة وحدة إضافية تسمى المجدول. وفقًا لعدد الطلاب، يجوز للممتحن اختيار مكان من خلال اختيار موقع مناسب يمكن أن يستوعب جميع الطلاب بشكل مريح.
4. التواصل مع الطلاب
شيء آخر قد يغطيه نظام إدارة التعلم (LMS) هو إخطار الطلاب بتفاصيل الاختبار: التاريخ والوقت والتنسيق وتغطية المحتوى. ويمكننا هنا أن نذكر تزويد المتعلمين بالمواد الدراسية والقدرة على التقييم الذاتي أيضًا.
5. إجراء الامتحان
بالإضافة إلى الميزات الواضحة لأنظمة الامتحانات عبر الإنترنت، من المهم الإشارة إلى أن هذه الأنظمة تقدم عادةً ضبط مؤقت، وترتيب الأسئلة بشكل عشوائي، وتوفير تعليمات واضحة، والسماح للطلاب بوضع علامة على الأسئلة إذا لزم الأمر.
6. مراجعة ما بعد الامتحان
في علامة تبويب التقرير، يمكن للممتحنين تحليل أداء الطلاب لتحديد الأسئلة التي كان من الصعب أو السهل اجتيازها بشكل خاص وإجراء بعض التعديلات في المستقبل. ولتحسين جودة الاختبار بشكل مستمر، يمكن للمستخدمين جمع تعليقات من الطلاب حول تجربة الاختبار أيضًا.
باتباع هذه الخطوات، يستطيع المعلمون، بمساعدة برنامج بنك الأسئلة، إنشاء عملية اختبار منظمة وفعالة تعمل على تحسين التعلم والتقييم.
فوائد استخدام برنامج بنك الأسئلة
لتلخيص ما سبق، دعونا نذكر الفوائد الرئيسية لاستخدام بنك الأسئلة عند إنشاء الاختبارات:
- الكفاءة وتوفير الوقت
قم بإنشاء الاختبارات بسرعة عن طريق تحديد الأسئلة المكتوبة مسبقًا بدلاً من إنشائها من الصفر. تقليل الوقت اللازم للتحضير للاختبار من خلال المحتوى القابل لإعادة الاستخدام والذي يمكن استخدامه في تقييمات متعددة. - تنوع وتنوع الأسئلة
تغطية مجموعة واسعة من المواضيع، وضمان التقييم الشامل لمعرفة الطلاب. تلبية احتياجات التقييم المختلفة من خلال إشراك أنواع مختلفة من الأسئلة (على سبيل المثال، اختيار فردي أو متعدد، صح/خطأ، الفرز، الإجابة القصيرة). - الاتساق والتوحيد
حافظ على الاتساق في جودة وأسلوب الأسئلة عبر الاختبارات المختلفة وتأكد من التقييمات العادلة عن طريق اختيار الأسئلة التي تتناسب مع مستويات الصعوبة المحددة. - التخصيص والمرونة
يمكنك تصميم الاختبارات بسهولة وفقًا لاحتياجات طلابك المحددة أو متطلبات المنهج الدراسي. - تحسين جودة التقييم
قم بتحديث الأسئلة ومراجعتها بانتظام لضمان الدقة والملاءمة وعدم التحيز. - تسهيل تطوير الاختبار التعاوني
السماح للعديد من المعلمين بالمساهمة في بنك الأسئلة لتعزيز التعاون ومشاركة أفضل الممارسات.
خاتمة
أصبح دمج بنك الأسئلة في عملية إنشاء الاختبار مع الاتجاهات الحديثة في تطوير بنك الأسئلة هو الأساس الأساسي لتبسيط تطوير التقييم وعملية التعلم. يؤدي هذا النهج في النهاية إلى تجربة تقييم أكثر فعالية وكفاءة لكل من المعلمين والطلاب، ويعزز باستمرار جودة التقييمات، ويدعم احتياجات التعلم المتنوعة.
