تعمل صور الذكاء الاصطناعي ونظريات المؤامرة على دفع التثقيف في مجال محو الأمية الإعلامية
قالت إيزابيلا: “أنا في الواقع لست واثقة من ذلك”. “أشعر وكأنني سأقع في غرام أشياء غبية حقًا وسأقول: “أوه، كيف لم أعلم أن هذا ليس حقيقيًا؟”
الإبحار في المبالغة والدوران والأكاذيب الصريحة
منذ تأسيسه في عام 2019، تطور يوم MisInfo ليصبح واحدًا من أشهر أحداث التثقيف الإعلامي لطلاب المدارس الثانوية في البلاد.
وقد نشأت هذه الفكرة مع دورة جامعية شهيرة في جامعة واشنطن، بعنوان “Calling Bulls***: Data Reasoning in a Digital World”، شارك في إنشائها جيفين ويست وكارل بيرجستروم، لتزويد طلابهم ببعض التوجيهات حول كيفية التعامل مع هذا الانتشار. من المبالغة والتلفيق والأكاذيب الصريحة التي يمكن اعتبارها حقائق وأدلة عبر الإنترنت.
كان معلمو المدارس الثانوية يبحثون عن شيء مماثل يمكنهم تقديمه لطلابهم، ومن هنا ولد يوم MisInfo.
قام المنظمون بإعداد جلسات متعددة للطلاب للاختيار من بينها، بما في ذلك TikTok والمعلومات الخاطئة الفيروسية، وفهم الشائعات عبر الإنترنت.
وكانت غرف الهروب من بين الأكثر شعبية. هناك، انقسم الطلاب إلى فرق صغيرة وكان لديهم 45 دقيقة لمعرفة ما إذا كانت الشائعات التي كان ينقلها أحد الأصدقاء حول مجموعة K-Pop صحيحة.
تضمن جزء من التمرين النظر إلى مجموعات من صور الوجوه البشرية لمعرفة أي منها حقيقي وأيها تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي. ناقش بعض الطلاب ما إذا كانت أسنان الوجه تبدو صحيحة بينما ضحك أحد الطلاب قائلاً إن وجهًا آخر “يعطي صورة سمك السلور”، في إشارة إلى عمليات الاحتيال التي يستخدم فيها شخص ما شخصية مصطنعة، غالبًا ما تتميز بصورة جذابة لشخص آخر، لجذب الفريسة.
استقطب الحدث الأول في عام 2019 200 طفل من أربع مدارس ثانوية محلية. بعد بضع سنوات من استخدام الإنترنت خلال جائحة كوفيد-19، شارك أكثر من 500 طالب من ست مدارس محلية شخصيًا في حدث سياتل هذا العام.
ويحضر مئات الطلاب الآخرين فعاليات أخرى يتم استضافتها بالتعاون مع حرمين جامعيين لجامعة ولاية واشنطن. هذا العام، يقول منظمو MisInfo Day إن 68 مدرسًا من عشر ولايات مختلفة وثلاثة دول قد سجلوا للتدريب عبر الإنترنت في مكتبة MisInfo Day، حتى يتمكنوا من قيادة الأنشطة في فصولهم الدراسية.
يحاول المعلمون سد فجوة كبيرة، كما يقول جيفين ويست، العميد المساعد للأبحاث في كلية المعلومات بجامعة ويسكونسن، والذي شارك في تأسيس مركز الجامعة للجمهور المستنير.
“كان الدافع الكامل لهذا البرنامج هو قضاء يوم كامل والذي قد يكون اليوم الوحيد الذي سيخصصه العديد من هؤلاء الطلاب لهذا الغرض، وهو ما أعتبره أحد أهم الأشياء التي يمكننا تعليمها لجمهورنا.”
تزايد الطلب على تعليم محو الأمية الإعلامية
يُظهر التقرير السنوي لمجموعة “محو الأمية الإعلامية الآن” غير الربحية أن 18 ولاية قد أقرت الآن مشاريع قوانين تطالب بالتثقيف في مجال محو الأمية الإعلامية، كما أجرت نصف المجالس التشريعية في الولايات مناقشات أو تصويتات حول هذا الموضوع.
أظهر استطلاع حديث أجرته جامعة بوسطن أن 72% من البالغين يقولون إن المعلومات الخاطئة تشكل مصدر قلق. ولكن هناك فجوة حزبية في المواقف تجاه محو الأمية الإعلامية، كما تقول ميشيل أمازين من جامعة بوسطن
من المرجح أن يوافق الديمقراطيون (81%) أكثر من الجمهوريين (66%) على أهمية مهارات الثقافة الإعلامية. وعلى نحو متصل، من المرجح أن يعتقد الديمقراطيون أكثر من المستقلين والجمهوريين أن التدريب على محو الأمية الإعلامية يعلم المرء كيف يفكر بشكل أكثر انتقادية ــ وليس بماذا يفكر.
يقول أمازين: “يتسق هذا مع النمط العام، وهو أن الجمهوريين أقل ثقة في وسائل الإعلام، ويشعرون أن هناك تحيزًا ليبراليًا في وسائل الإعلام، ولذا فمن المرجح أن يتفقوا على أن وسائل الإعلام تحاول أن تخبرهم بما يجب عليهم التفكير فيه”. .
انتقد جيم والش، رئيس الحزب الجمهوري لولاية واشنطن، بعض أعمال الولاية لمكافحة التضليل الانتخابي، لكنه يدعم جهودًا مثل MisInfo Day.
“حسنًا، مثل أشياء كثيرة، يبدو مصطلح “محو الأمية الإعلامية” رائعًا. وهذا عظيم. إذا أبقيناها نظيفة وواضحة وخالية من الأجندات. يقول والش: “إن الخطر والتحدي يكمنان في التأكد من بقائها حرة وواضحة، وعدم تعرضها في نهاية المطاف للاختطاف من قبل الأشخاص الذين يدفعون أجندات من أي نوع”.
بالعودة إلى يوم Misinfo، كان فريق من الطلاب من مدرسة سيدرو وولي الثانوية، شمال سياتل، أول من قام بحل غرفة الهروب.
قال جميع الفائزين إنهم شعروا بأنهم مجهزون بشكل أفضل لتقييم ما يرونه عبر الإنترنت بعد انتهاء الجلسة. لكن الطلاب تساءلوا عن سبب قصر تعليم الثقافة الإعلامية على المراهقين.
“أعتقد بصراحة أن البالغين قد يستفيدون منه أكثر. لأنهم عادة لا يفكرون في هذا النوع من الأشياء. نحن ننشأ في عصر تكنولوجي للغاية. لذلك نحن نعلم أننا يجب أن نفعل ذلك، ولكن بعض البالغين يقولون: “أوه، هذا لا يؤثر علي”. تقول كاتي، عضوة الفريق الفائز: “لأنني لم أكبر بهذه الطريقة”.
يوم MisInfo آخذ في التوسع. وفي شهر مايو، ستقدم دورات للطلاب في كاليفورنيا لأول مرة.
