ما الذي يمكن أن تفعله فرق التعلم والتطوير بشكل أفضل لسد الفجوات وتعزيز نمو الموظفين؟
مع التحول في ظروف العمل، وتزايد عدد الموظفين الذين يعملون من المنزل، وانتشار الفرق في جميع أنحاء العالم، تتجه العديد من المؤسسات إلى التعلم عبر الإنترنت لتطوير المواهب الداخلية. في هذه الحلقة من البودكاست eLearning Unscripted، يجلس معنا ديفيد جيمس، كبير مسؤولي التعلم في 360Learning، للحديث عن كيفية قطع التعلم والتطوير شوطًا طويلًا في السنوات الأخيرة ولكن لا يزال يتعين عليه بذل المزيد من الجهد لإحداث تأثير وجسر طويل الأمد فجوة المهارات.
تعرف على ضيفنا
يتمتع ديفيد بخبرة تزيد عن 20 عامًا في مجال تطوير الأفراد، وهو المدير السابق للتعلم والمواهب والتطوير التنظيمي في شركة والت ديزني في أوروبا والشرق الأوسط وأفريقيا. تتمثل مجالات خبرته الأساسية في قيادة فرق التعلم والتطوير داخل الشركة، وجعل التعلم الرقمي يعمل في المؤسسات، وريادة الذكاء الاصطناعي في التعلم والتطوير. بالإضافة إلى استضافة البودكاست الخاص به، The Learning & Development Podcast، يتحدث ديفيد بانتظام في المؤتمرات حول استراتيجيات التعلم والتطوير، والاتجاهات الناشئة، وكيف يمكن لقادة التعلم والتطوير تقديم أقصى قيمة للأعمال.
حول هذه الحلقة من البودكاست غير المكتوب للتعليم الإلكتروني
وإليكم لمحة بسيطة عما تتناوله هذه الحلقة:
- تقرير حالة التعلم عبر الإنترنت لعام 2024 وما تأمل 360Learning تحقيقه من خلاله
- ما هي إحدى النتائج الأكثر إثارة للدهشة فيما يتعلق بالمتعلمين وعلاقتهم بالتعلم عبر الإنترنت؟
- ما الذي يمكن أن يستفيد منه محترفو التعلم والتطوير من النتائج لتحسين برامج التعلم عبر الإنترنت الخاصة بهم؟
- على الرغم من الاستجابات الإيجابية للتعلم عبر الإنترنت، لماذا لا يزال غير كاف؟
- ما هو أحد أكبر التحديات عند توسيع نطاق التعلم عبر الإنترنت الذي يحدث تأثيرًا ويسد فجوات المهارات؟
خاتمة
استمع إلى التعليم الإلكتروني غير المكتوب: حالة التعلم عبر الإنترنت مع ديفيد جيمس من 360Learning اليوم للتعمق في بعض نتائج الاستطلاعات البارزة واكتشاف ما تعنيه البيانات لمستقبل التعلم والتطوير.
يمكنك أيضًا تنزيل تقرير حالة التعلم عبر الإنترنت لعام 2024، والذي يستكشف ما يتعين علينا القيام به لمعالجة فجوات المهارات على نطاق واسع وإثبات أننا فعلنا ذلك من خلال إنفاقنا العالمي على التعلم والتطوير.
