إزالة الغموض عن أساطير التعلم الإلكتروني: فصل الحقيقة عن الخيال

خرافات التعلم الإلكتروني: ما هو الصحيح وما هو غير ذلك؟

يعد التعلم الإلكتروني بمثابة تغيير جذري في التعليم، حيث أنها المرة الأولى في التاريخ التي يستطيع فيها الأشخاص تعلم أي شيء في أي مكان وفي أي وقت ودون أي عوائق. إنها مثالية بشكل خاص لأولئك الذين يحبون التعلم بالسرعة التي تناسبهم ووفقًا لشروطهم الخاصة. ومع ذلك، لا تزال هناك مفاهيم خاطئة حول التعليم الإلكتروني والتي نحتاج إلى توضيحها. هذه الخرافات تعيق الناس عن تجربة الإمكانات الكاملة للتعلم عبر الإنترنت وربما تمنعهم من اعتماد تقنيات مبتكرة أخرى. في هذه المقالة، سنحاول الوصول إلى الجزء السفلي من الخرافات الأكثر شيوعًا حول التعليم الإلكتروني وفضحها واحدًا تلو الآخر.

الحقيقة وراء 7 خرافات عن التعليم الإلكتروني

1. يتطلب التعلم الإلكتروني أن تكون على دراية بالتكنولوجيا

هناك اعتقاد شائع بأن الأشخاص بحاجة إلى أن يكونوا خبراء في التكنولوجيا للتنقل بين منصات التعلم أو الأدوات الأخرى المتعلقة بالتعلم عبر الإنترنت. الحقيقة هي أن التعليم الإلكتروني أصبح شائعًا جدًا خلال الوباء، حيث كان معظم المستخدمين من الطلاب وجيل الألفية. لقد نشأ هؤلاء الأشخاص في العالم الرقمي، مما يجعلهم يشعرون بالارتياح في تبني التقنيات والاتجاهات الجديدة. لكن هذا لا يعني أنه لا يمكن استخدام منصات التعليم الإلكتروني من قبل أفراد آخرين أقل دراية بالتكنولوجيا.

تم تصميم العديد من حلول التعلم الإلكتروني لتكون سهلة الاستخدام. إنهم يحاولون عدم تضمين المصطلحات أو الكلمات المعقدة، والأهم من ذلك، استخدام الحد الأدنى من التصميم حتى لا يربكوا المتعلمين بالمعلومات غير الضرورية. عادةً ما تكون واجهة المستخدم الخاصة بهم بديهية للغاية، مما يسمح حتى للمستخدمين لأول مرة بالعثور على طريقهم بسهولة عبر الأنظمة الأساسية.

2. لا يوجد تفاعل في دورات التعليم الإلكتروني

إحدى الخرافات الأكثر انتشارًا حول التعليم الإلكتروني هي أنه سلبي. وذلك لأن الأشخاص يقفون أمام أجهزتهم، ويستهلكون المحتوى التعليمي دون تجربة التفاعل الذي يحدث في الفصول الدراسية التقليدية. على الرغم من أن المتعلمين يمكنهم قضاء ساعات أمام أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو الأجهزة المحمولة الخاصة بهم لحضور الدروس، إلا أنهم بعيدون عن التفاعل.

الحقيقة هي أن الدورات التدريبية عبر الإنترنت تحتوي على العديد من العناصر الجذابة والتفاعلية. بدءًا من ميزات الألعاب وحتى الاختبارات، يبذل المصممون التعليميون قصارى جهدهم لجعل الدروس ممتعة ومثيرة للاهتمام لمواجهة نقص الحضور المادي. يمكن للمتعلمين اختيار المشاركة في الندوات عبر الإنترنت، ومشاهدة الوحدات مع مقاطع الفيديو، والاستماع إلى ملفات البودكاست التعليمية، والمشاركة في مشاريع جماعية، وإيجاد طرق أخرى للتفاعل والتفاعل بشكل كامل مع محتوى التعلم.

3. التعليم الإلكتروني ليس فعالا

من الشائع الاعتقاد بأن التعلم الإلكتروني لا يمكن أن يكون بنفس فعالية الفصول الدراسية التقليدية. يعتقد الكثيرون أن الأشخاص يتشتتون عندما يقضون ساعات طويلة أمام الشاشة أو دون أن يراقبهم المدربون. هناك أيضًا خوف من أن المتعلمين لا ينتبهون فعليًا للدورات التدريبية وبدلاً من ذلك يقومون بالتمرير عبر الصفحات للنقر على “إكمال”.

لكن هذا أبعد ما يكون عن الحقيقة. يوفر التعليم الإلكتروني المرونة والتخصيص الذي لا يمكن العثور عليه في البيئات التعليمية الأخرى. وهذا يسمح للأفراد بالتعلم بالسرعة التي تناسبهم، دون ضغوط أو ضغط، وبالتالي أداء أفضل. بالإضافة إلى ذلك، يمكنهم الوصول إلى المواد التعليمية التي تلبي احتياجاتهم وتفضيلاتهم التعليمية، مما يدفعهم إلى تحقيق نتائج ناجحة. عندما يتلقى الناس المعرفة التي تعكس متطلباتهم وتفي بمعاييرهم، فمن المرجح أن يحققوا أهدافهم التعليمية.

4. إنها تجربة تعليمية انفرادية

يعتقد بعض الأشخاص أن التعلم عبر الإنترنت ممل ومعزول وأنه لا يوفر الجوانب الاجتماعية والعاطفية المهمة لزيادة التحفيز والمشاركة. وذلك لأن المتعلمين غالبًا ما يتابعون الوحدات وفقًا لسرعتهم الخاصة، وليس اعتمادًا على أقرانهم أو معلميهم. في حين أن هذه العملية يمكن أن تكون فردية، إلا أنها قد توفر أيضًا ميزات تفاعلية.

تحتوي معظم أنظمة إدارة التعلم على جوانب تعزز التعاون والتواصل بين المتعلمين. على سبيل المثال، يمكن للعديد من العناصر أن تجعلهم يشعرون بأنهم جزء من مجتمع تعليمي كبير. يمكنهم الانضمام إلى المجموعات والمنتديات عبر الإنترنت حيث يمكنهم مشاركة آرائهم أو الانضمام إلى الدردشات الجماعية لمناقشة الصعوبات والأفكار. يمكنهم أيضًا المشاركة في الأحداث والندوات وورش العمل عبر الإنترنت للتواصل بشكل أكبر مع زملائهم المتعلمين.

5. يفتقر إلى المصداقية

هناك أسطورة مستمرة مفادها أن التعليم الإلكتروني ليس له قيمة مثل التعليم التقليدي وأن أصحاب العمل لا يعترفون به على قدم المساواة. وذلك لأن الناس يميلون إلى الاعتقاد بأن الشهادات والمؤهلات الصادرة عن مؤسسات متميزة هي وحدها ذات المصداقية الكافية لاعتبارها خبرة تعليمية. بالإضافة إلى ذلك، هناك اعتقاد بأن المتعلمين لا يمكنهم إثبات معرفتهم من خلال الدورات التدريبية عبر الإنترنت.

لكن هذه الادعاءات ليست ذات مصداقية. يمكن أن يكون التعلم عبر الإنترنت طريقة رائعة للمحترفين لعرض مهاراتهم المطلوبة. يمكنهم الاختيار من بين العديد من الدورات التدريبية المعتمدة عبر الإنترنت من المؤسسات والمنظمات المحترمة. أفضل ما في الأمر هو أنه يمكنهم إضافتها إلى سيرتهم الذاتية أو ملفاتهم الشخصية على وسائل التواصل الاجتماعي. ففي نهاية المطاف، يمكن تطبيق المهارات والمعرفة التي يكتسبونها من دورات التعلم الإلكتروني على مناصبهم الحالية، مما يجعلهم قادرين على المنافسة في سوق العمل.

6. التعليم الإلكتروني باهظ الثمن

تتردد العديد من المنظمات والمؤسسات في الاستثمار في التعليم الإلكتروني خوفًا من زيادة التكاليف. قد يفكرون في النفقات المرتبطة بالحصول على نظام إدارة التعلم، وتنفيذه، وشراء المعدات والأجهزة، ودعمه. وعلى الرغم من أن جميعها ضرورية، إلا أنه ليس من الضروري أن تكون باهظة الثمن بشكل غير عادي.

الحقيقة هي أن التعليم الإلكتروني ميسور التكلفة مقارنة بأنواع التدريب الأخرى. إذا قمت بترتيب حضور الموظفين للدروس خارج المكتب، فقد تضطر إلى دفع تكاليف السفر والإقامة والطعام. إذا قمت بتعيين مدرب لتدريبهم في المكتب، فسيتعين عليك أيضًا أن تدفع مقابل خدماتهم. ولكن إذا خضع موظفوك للتدريب عبر الإنترنت، فيمكنهم الحصول على جميع المعلومات التي يحتاجونها مباشرة من مكاتبهم. وهذا يعني أنه يمكنهم قضاء المزيد من الوقت في تعلم مهارات جديدة والحصول على شهادات إضافية. بالإضافة إلى ذلك، تقوم المؤسسات بتوفير المال وتحقيق عائد استثمار أعلى أيضًا.

7. لا يمكنه استيعاب المواضيع المعقدة

قد لا تفكر في الرياضيات أو الطب أو فيزياء الكم عندما تفكر في التعليم الإلكتروني. وذلك لأن الكثير من الناس لا يعتقدون أن هذا النهج يمكن أن يعلم المتعلمين موضوعات معقدة. من الأسهل الاعتقاد بأن المواد الصعبة يتم تدريسها بشكل أكثر فعالية في الفصول الدراسية أو القاعات بحضور الأساتذة. ومع ذلك، هذا ليس هو الحال بالضرورة.

لقد أثبت التعليم الإلكتروني أنه قابل للتكيف مع مجالات الخبرة المختلفة، بما في ذلك الطب. يتم استخدامه في العديد من المستشفيات والمؤسسات الطبية لتدريب الطلاب وإطلاعهم على أحدث اتجاهات الصناعة. بالإضافة إلى ذلك، بفضل إمكانيات التخصيص، يمكن للتعليم الإلكتروني أن يكون فعالاً في نقل كل رسالة لأنه يتكيف مع تجارب المتعلمين وقدراتهم.

خاتمة

يتشارك الكثير من الأشخاص في المفاهيم الخاطئة الشائعة حول التعليم الإلكتروني، لكن الاستثمار فيه أمر بالغ الأهمية لأي خطة تطوير. يجب على المؤسسات دحض الخرافات القديمة المتعلقة بالتعلم الإلكتروني، وإدراك الفوائد التي توفرها الدورات التدريبية عبر الإنترنت للمتعلمين، واحتضانها بالكامل. تعد التكنولوجيا حليفًا قويًا يسمح للمحترفين من مختلف الخلفيات والأجيال باستخدامها لتحقيق مكاسبهم الخاصة والمضي قدمًا في تطوير حياتهم المهنية.