تعمل محاكاة الواقع المعزز والواقع الافتراضي على إعادة تشكيل مستقبل التعلم

فهم استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التعلم والتدريب

إن قطاعات الأعمال التي كانت تعتمد بشكل كبير أو فقط على مواد القراءة المادية والتدريب في الموقع، أصبحت الآن تتبنى التكنولوجيا وتستخدم عمليات المحاكاة لتعزيز التعلم. على سبيل المثال، يمكن للطيارين التدرب على قيادة الطائرة من خلال تقنية الواقع الافتراضي وإعداد أنفسهم للتجربة في بيئة آمنة. من ناحية أخرى، يمكن لمحاكاة الواقع المعزز أن تساعد محترفي النقل من خلال توفير الاتجاهات الرقمية ومطالبات التنقل، مما يسهل عليهم الوصول إلى وجهتهم. ومن الممكن أيضًا تطبيق هذه التقنيات في نظام التعليم، وهو ما يدعمه المعلمون والطلاب وأولياء الأمور. يرغب 97% من الطلاب في الدراسة بمساعدة محاكاة الواقع المعزز والواقع الافتراضي، في حين يعتقد 93% من المعلمين أن مشاركة المتعلمين ستزداد.

أنظمة التعلم المختلفة في التعليم

نظام مغلق

يرتدي الطلاب سماعات الواقع الافتراضي ويركزون على المادة التعليمية بشكل كامل دون أي تدخل خارجي. بهذه الطريقة، لن يفقدوا انتباههم ويمكنهم الغوص في كل ما قرأوه بالفعل في الكتب. عند إضافة عناصر ألعاب غامرة، يصبح التعلم تجربة ممتعة يتطلعون إليها. ومع ذلك، فإن هذا النهج يمكن أن ينفر الطلاب من محيطهم ويظهر لهم أن التواصل بين الأشخاص ليس ضروريًا. لا يمكنهم مناقشة الأسئلة التي لديهم حول المادة مع معلميهم وزملائهم على الفور، وبالتالي فإن معرفتهم أحادية البعد.

نظام مفتوح

يهدف الواقع المعزز إلى دعم عملية المعلم وشرح الموضوع بشكل تفاعلي. فهو يناسب المتطلبات الخاصة لكل متعلم ويوفر معلومات إضافية للطلاب الذين يواجهون صعوبة في فهم موضوع ما دون استبدال الحضور الفعلي للمعلم. يمكن للأطفال أيضًا التعلم أثناء التفاعل والتعاون مع أقرانهم. يمكن للواقع المعزز جمع وتحليل البيانات المتعلقة بتقدم كل طالب وإنشاء اختبارات لاختبار معرفتهم. وبعد ذلك، يمكنه إرسال هذه المعلومات إلى المعلمين والمستشارين وعلماء النفس.

فوائد تنفيذ محاكاة الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التعلم

بأسعار معقولة ويمكن الوصول إليها

تحتاج عمليات محاكاة الواقع الافتراضي إلى سماعات رأس معينة لتعمل، وعلى الرغم من أن هذا قد يبدو بمثابة نفقات باهظة، إلا أن المؤسسات الكبيرة قد تكون قادرة على دمجها بسهولة في دوراتها التدريبية. وبخلاف ذلك، فهي لا تتطلب أي أدوات تكنولوجية إضافية. ومن ناحية أخرى، يمكن الوصول إلى محاكاة الواقع المعزز من خلال الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية. يمكن للمتعلمين استخدام أدواتهم الخاصة أو تلك التي تقدمها شركتهم أو مدرستهم للاستمتاع بمحتوى التعلم بالسرعة التي تناسبهم ومن أي مكان كانوا فيه. ناهيك عن تعزيز الشمولية نظرًا لأن الأشخاص ذوي الإعاقة يمكنهم أيضًا دخول بيئة التعلم بسهولة. ومع ذلك، يجب على المطورين والمصممين التأكد من تقديم المحتوى بأشكال مختلفة تناسب الأشخاص من جميع الاحتياجات.

تعزيز التعاون

لا يستطيع الجميع استيعاب المعرفة بنفس الوتيرة. تسمح عمليات محاكاة الواقع المعزز والواقع الافتراضي للمعلمين والمدربين بتكييف المواد التعليمية بناءً على الاحتياجات الفردية. يمكن لكل متعلم أن يكون لديه وتيرة محددة مسبقًا ويخضع لاختبار المعرفة المكتسبة. هذه العملية تخفف التوتر وتساعدهم على سد الفجوات. كما يمكن للمعلمين أن يطلبوا من المدارس بناء فصول دراسية محاكاة ومجتمعات عبر الإنترنت حيث يمكن للطلاب الالتقاء وتبادل الأفكار ومشاركة المعرفة والتعاون بكفاءة لتعزيز نموهم الاجتماعي والعاطفي.

زيادة الدافع والمشاركة

يواجه العديد من مطوري التعلم والمعلمين مشكلة الحفاظ على الاهتمام الكامل للمتعلمين من البداية إلى النهاية. ومن خلال تنفيذ محاكاة الواقع الافتراضي والواقع المعزز، يمكنهم إشراكهم ومساعدتهم على المشاركة بشكل أكبر في المشاريع. يتلقى المتدربون والتلاميذ المساعدة والمعلومات الإضافية عندما يواجهون صعوبة في فهم مفهوم معقد حتى يتمكنوا من التحسن. كما ينمو خيالهم، مما يعني أنهم لا يخشون الابتكار والتفكير خارج الصندوق.

تطوير المهارات الناعمة والتقنية

يمكن أن يؤدي بناء محاكاة الواقع الافتراضي إلى إعداد الموظفين لأحداث الحياة الواقعية قبل أن يبدأوا العمل فعليًا. على سبيل المثال، قد تستخدم متاجر البيع بالتجزئة السيناريوهات الرقمية لتوضح لمندوبي المبيعات كيفية التعامل مع شكاوى العملاء والحفاظ على رضا العملاء. ونتيجة لذلك، فهم مستعدون للتعامل مع العملاء الساخطين الذين قد يتصرفون بغضب. علاوة على ذلك، يمكن أن تساعد عمليات المحاكاة في تطوير المهارات التقنية في صناعات مثل الرعاية الصحية والبناء. وفي الحالة الأخيرة، يمكن أن يكون التدريب على السلامة من خلال الواقع الافتراضي والواقع المعزز منقذًا للحياة، وقد يكون المحترفون الذين يتلقون تدريبًا غامرًا أكثر تأهيلاً من أولئك الذين يتلقون تدريبًا تقليديًا.

ساعد في إعداد الأشخاص لحالات الطوارئ

تعمل عمليات محاكاة الواقع الافتراضي والواقع المعزز على إعداد المتخصصين لحالات الطوارئ بطريقتين: التعرف على المخاطر والوقاية منها. من خلال الواقع المعزز، يمكن للعاملين في مجالات مثل البناء والرعاية الصحية التعرف على المخاطر المحتملة ومعرفة كيفية تجنبها. على سبيل المثال، يتم تعريف عمال البناء بالمخاطر التي يشكلها موقع البناء والطرق التي يمكنهم من خلالها حماية أنفسهم ومن حولهم. وكمثال آخر، قامت وول مارت بتطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريبها على السلامة لتثقيف موظفيها حول كيفية التصرف في المواقف التي تهدد حياتهم.

قطاعات الأعمال التي تستفيد من محاكاة الواقع الافتراضي والواقع المعزز

تعليم

لقد دخلت التكنولوجيا عالم التعليم منذ فترة طويلة. بدءًا من أجهزة العرض العلوية والشاشات الذكية، يتجه القطاع في اتجاه جديد. من خلال محاكاة الواقع الافتراضي والواقع المعزز، يمكن للطلاب زيارة المعالم الأثرية والتفاعل مع العالم الخارجي والحصول على تجربة مباشرة، كل ذلك أثناء وجودهم في الفصل الدراسي أو في المنزل. يمكنهم أيضًا مشاهدة التشريح البشري والتعرف على الهياكل الجزيئية والهندسة المعمارية من خلال العناصر ثلاثية الأبعاد. بهذه الطريقة، تصبح الأمور الغريبة والمعقدة سهلة الفهم، ويشارك المتعلمون في الفصل بمشاركة واهتمام أكبر. بالإضافة إلى ذلك، من خلال سماعات الواقع الافتراضي، يمكن للمتعلمين زيارة دولة أجنبية وتعلم لغتها من خلال التحدث إلى السكان المحليين الافتراضيين.

الرعاىة الصحية

اعتاد متخصصو الرعاية الصحية على الحصول على التدريب الجراحي فقط من خلال إجراء العمليات على أشخاص حقيقيين. ومع ذلك، يمكن لمحاكاة الواقع الافتراضي والواقع المعزز أن تساعدهم الآن في الحصول على تدريب أسرع دون التعرض لخطر الإضرار بالمرضى. وبالمثل، لا يستطيع المعالجون الفيزيائيون ممارسة تمارين إعادة التأهيل بأنفسهم فحسب، بل يمكنهم أيضًا تعيين تمارين تعتمد على الواقع الافتراضي لمرضاهم، وبالتالي يكونون قادرين على مراقبة تقدمهم عن بعد. وأخيرًا وليس آخرًا، يمكن لسماعات الواقع الافتراضي أن تساعد المرضى على صرف انتباههم عن الألم بعد الجراحة.

تصنيع

يتعامل المصنعون عادة مع الآلات الثقيلة والتي قد تكون خطرة حيث يمكن أن تؤدي الأخطاء إلى وفاة الأرواح. يستطيع الواقع الافتراضي والواقع المعزز توفير التدريب على السلامة من خلال تعريف المهنيين ببيئة عملهم والمخاطر المحتملة وكيفية حماية أنفسهم منها. بالإضافة إلى ذلك، يقدم الواقع المعزز إرشادات في الوقت الفعلي للعاملين في خط التجميع، ويزودهم بالمعلومات المتعلقة حتى بالوظائف الأكثر تعقيدًا. يمكن لهذه التعليمات الافتراضية تسريع العمليات بشكل كبير ومنع الأخطاء. ونتيجة لذلك، تتجنب الشركات التكاليف غير الضرورية المرتبطة بالخطأ البشري بسبب التدريب المحدود.

العقارات

تتطلب عمليات عرض العقارات عادةً التواجد الفعلي لوكلاء العقارات والمشترين المهتمين. ومع ذلك، مع محاكاة الواقع المعزز والواقع الافتراضي، يمكن تنفيذ هذه العملية افتراضيًا. على سبيل المثال، يمكن للمشترين القيام بجولة افتراضية للعقار من خلال سماعات الواقع الافتراضي. ويمكنهم أيضًا تصور كيف ستبدو المساحة بمجرد تزيينها بتقنية الواقع المعزز. وباستخدام صور حقيقية للعقار، يمكن للوكلاء إضافة عناصر زخرفية افتراضية وأثاث داخل الغرف. وبدلاً من ذلك، بالنسبة للمشاهدة الشخصية، يمكن للوكلاء إضافة رموز QR في جميع أنحاء العقارات حتى يتمكن المشترون من الوصول إلى معلومات إضافية، بما في ذلك مخططات الطوابق والنماذج ثلاثية الأبعاد وغيرها من المعلومات.

خاتمة

تأتي محاكاة الواقع المعزز والواقع الافتراضي مصحوبة بالتحديات أيضًا. إن إنشاء بيئة تعليمية حيث يتم تفضيل سماعات الرأس على المعلمين يمكن أن يجعل الأخير يشعر بأنه عفا عليه الزمن ويدفع الطلاب نحو العزلة. وفي الوقت نفسه، يعاني العديد من الأشخاص من الصداع ودوار الحركة عند استخدام سماعات الواقع الافتراضي، أو قد تنشأ مشكلات في الاتصال وتتسبب في تأخيرات محبطة. خلاصة القول هي أنه، مثل أي تقدم تكنولوجي، يجب تنسيق الواقع الافتراضي والواقع المعزز بعناية لتحقيق نتائج التعلم المرغوبة.