حول التحول الرقمي في التعليم في المؤسسات

التحول الرقمي في التعليم العالي

هل فكرت كيف تجتاح موجة التغيير الرقمي التعليم العالي؟ في الوقت الحاضر، تمثل هذه الموجة تغييرًا أساسيًا في الطريقة التي تعمل بها الجامعات وتوفر التعليم. ما عليك سوى إلقاء نظرة على العدد المتزايد من قادة التعليم العالي الذين يجعلون التغيير الرقمي أولوية الآن. يُظهر استطلاع التحول الرقمي للتعليم العالي لعام 2023 الذي أجرته HolonIQ قفزة كبيرة في عدد قادة التعليم العالي الذين يرون التحول الرقمي باعتباره مصدر قلق رئيسي. وارتفع الرقم من 50% إلى 69% خلال عام واحد فقط. تؤكد هذه الزيادة على مدى أهمية انضمام الجامعات إلى التحول الرقمي للجامعة وتحقيق أقصى استفادة منه.

ما هو التحول الرقمي؟

يشير التحول الرقمي في قطاع التعليم إلى دمج التكنولوجيا الرقمية في جميع مجالات الجامعة، مما يؤدي إلى تغيير جذري في كيفية عملها وتقديم القيمة للطلاب. ولا يقتصر الأمر على تحديث الأنظمة القديمة فحسب، بل يتعلق بإعادة تصور التعليم في العصر الرقمي. دعونا ننظر في بعض المكونات الرئيسية:

1. التحولات الثقافية

وهذا ينطوي على تغييرات في العقلية العامة ونهج المؤسسة. يتعلق الأمر بتبني الابتكار والمرونة، والابتعاد عن النماذج التعليمية التقليدية إلى أساليب أكثر ديناميكية وتتمحور حول الطالب.

2. تحولات القوى العاملة

يتطلب التحول الرقمي تحولاً في المهارات والأدوار داخل القوى العاملة في الجامعة. هناك حاجة متزايدة لمحو الأمية الرقمية بين المعلمين والموظفين الإداريين.

3. التحولات التكنولوجية

يتعلق الأمر باعتماد تقنيات جديدة مثل الذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية وتحليلات البيانات، والتي تلعب دورًا حاسمًا في تعزيز العمليات التعليمية والإدارية.

4. النماذج التعليمية والتشغيلية

ولا يقتصر الأمر على استخدام الأدوات الرقمية فحسب، بل يتعلق أيضًا بتحويل نماذج التدريس والتعلم ذاتها. ويتضمن ذلك رقمنة المناهج الجامعية، مما يجعلها أكثر سهولة ومرونة ومصممة خصيصًا لتلبية احتياجات طلاب اليوم.

5. عرض القيمة

يؤثر التحول الرقمي على عرض القيمة للجامعة – كيف تضع نفسها في المجال التنافسي للتعليم العالي وما هي العروض الفريدة التي يمكنها تقديمها في مشهد متقدم رقميًا.

الجوانب الرئيسية للتحول الرقمي في التعليم العالي

يتضمن التحول الرقمي للجامعات أبعادًا مختلفة، يلعب كل منها دورًا محوريًا في إعادة تشكيل المشهد التعليمي. فيما يلي نظرة عامة على الجوانب الرئيسية:

1. ثابت مقابل. التعلم الإلكتروني التكيفي

يتبع التعلم الإلكتروني التقليدي الثابت جدولًا زمنيًا صارمًا وهو مصمم لإعداد الفصل الدراسي العام. في المقابل، يقوم التعليم الإلكتروني التكيفي بتخصيص التعليمات وفقًا لاحتياجات الأفراد أو المجموعات الصغيرة، مما يوفر تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا.

2. غير متزامن مقابل. التعلم الإلكتروني المتزامن

يسمح التعليم الإلكتروني غير المتزامن للطلاب بالتعلم بالسرعة التي تناسبهم باستخدام موارد مثل مقاطع الفيديو والاختبارات، في حين يتضمن التعليم الإلكتروني المتزامن فصول دراسية مجدولة عبر الإنترنت في الوقت الفعلي، مما يوفر بيئة تعليمية منظمة.

3. التعلم الإلكتروني التفاعلي والتعاوني مقابل التعلم الإلكتروني. التعلم الإلكتروني الفردي

يتضمن التعلم الإلكتروني التفاعلي التعلم في إطار جماعي مع الأقران أو الموجهين، مما يعزز المشاركة والتعاون. ومن ناحية أخرى، فإن التعلم الإلكتروني الفردي يعتمد على وتيرة ذاتية، وذلك باستخدام موارد مثل المحاضرات عبر الإنترنت أو مقاطع الفيديو التعليمية.

4. التعلم عن بعد مقابل. تعليم على الانترنت

عادةً ما يكون التعلم عن بعد بمثابة تحول مؤقت من التعلم التقليدي في الفصول الدراسية إلى التنسيق عبر الإنترنت، وغالبًا ما يرجع ذلك إلى عوامل خارجية مثل جائحة كوفيد-19. ومع ذلك، يعد التعلم عبر الإنترنت شكلاً أكثر ديمومة للتعليم يتم إجراؤه بالكامل عبر الإنترنت.

5. التعليم الإلكتروني مقابل. التعلم الرقمي

في حين أن التعلم الإلكتروني هو أحد مكونات التعلم الرقمي الذي يركز على الممارسات التعليمية الإلكترونية، فإن التعلم الرقمي يشمل مجموعة كاملة من تجارب التعلم باستخدام التقنيات الرقمية. يتضمن ذلك الاختبارات عبر الإنترنت والاجتماعات الافتراضية وفعاليات التواصل.

6. MOOCs مقابل. SPOCs

تقدم الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) والدورات الخاصة الصغيرة عبر الإنترنت (SPOCs) تجارب تعليمية عبر الإنترنت ولكنها تختلف في الحجم. تم تصميم MOOCs لأعداد كبيرة من المشاركين، في حين أن SPOCs تلبي احتياجات مجموعات أصغر وأكثر حميمية.

7. الفصول الافتراضية مقابل. التعلم بالنقال

يتم إجراء الفصول الافتراضية عبر الإنترنت باستخدام منصات مثل Zoom، في حين يتضمن التعلم عبر الهاتف المحمول محتوى تعليميًا يتم تقديمه من خلال تطبيقات الهاتف المحمول، مما يوفر قدرًا أكبر من المرونة وإمكانية الوصول.

8. التعلم الاجتماعي مقابل. التعلم التكيفي

يدور التعلم الاجتماعي حول التعلم التعاوني ومجموعات الأقران، وغالبًا ما يكون بتنسيق مختلط مثل المناقشات الجماعية على المنصات الرقمية. وفي المقابل، يركز التعلم التكيفي على تخصيص تجربة التعلم بما يتناسب مع احتياجات الفرد أو مجموعة صغيرة.

ويساهم كل جانب من هذه الجوانب في المحتوى الرقمي للجامعة، مما يعزز تجربة التعلم وإعداد الطلاب لمستقبل رقمي.

التحديات في التنفيذ

يعد تنفيذ التحول الرقمي في التعليم العالي تحديًا معقدًا ومتعدد الأوجه. تنشأ العديد من القضايا الرئيسية عندما تحاول الجامعات رقمنة مناهجها الدراسية وتبني استراتيجيات التحول الرقمي.

• تغيير طرق التدريس
  في الجامعات، اعتاد العديد من المعلمين على طرق التدريس القديمة وقد لا يكونون مستعدين للتدريس الرقمي. قد لا يعرفون كيفية استخدام الأدوات الرقمية الجديدة، أو قد يجدون أن هذه الأساليب الجديدة تضيف الكثير من العمل. وهذا يجعل من الصعب رقمنة المناهج الجامعية واستخدام التكنولوجيا الجديدة في الفصول الدراسية.
• مشاكل تقنية
  في بعض الأحيان، لا تمتلك الجامعات التكنولوجيا المناسبة أو أدوات الإنترنت للقيام بالتعلم الرقمي بشكل جيد. عندما اضطرت المدارس فجأة إلى تقديم دروس عبر الإنترنت، كما حدث أثناء جائحة كوفيد-19، أصبحت هذه المشكلات واضحة حقًا. لقد أظهروا أن الجامعات بحاجة إلى خطط وأدوات أفضل للتعلم الرقمي.
• قضايا البيانات
  يوجد في الجامعات الكثير من الأقسام المنفصلة، ​​وقد يحتفظ كل قسم ببياناته منفصلة. وهذا يجعل من الصعب مشاركة المعلومات واستخدامها لتحسين الأمور للطلاب والمعلمين. حل هذه المشكلة مهم لنجاح التحول الرقمي.
• تدريب المعلمين
  إن معرفة كيفية استخدام الأدوات الرقمية في التدريس أمر مهم حقًا. ومع ذلك، ليس كل المعلمين في الجامعات يعرفون كيفية القيام بذلك. تحتاج الجامعات إلى معرفة المهارات الرقمية التي يمتلكها معلموها ومن ثم مساعدتهم على تعلم المزيد حتى يتمكنوا من التدريس بشكل جيد باستخدام الأدوات الرقمية.

افكار اخيرة

إن اعتماد التحول الرقمي لا يقتصر فقط على التقاط أدوات تقنية جديدة؛ يتعلق الأمر بإعادة تشكيل الطريقة التي نفكر بها في التعليم بشكل كامل. فهو يفتح الباب أمام فرص مثيرة لتجارب تعليمية أفضل ويجعل الطلاب مستعدين لعالم مليء بالتكنولوجيا الرقمية. هناك العديد من الأدوات والموارد المتاحة لدعم المؤسسات التعليمية في هذه الرحلة. ويشمل ذلك تحديث المناهج الدراسية ودمج أساليب التعلم الرقمية الحديثة، بهدف إنشاء نظام تعليمي أكثر تفاعلية وفعالية.

اعتمادات الصورة

• تم إنشاء/تزويد الصورة الموجودة داخل نص المقالة بواسطة المؤلف.