كيف يمكنك ضبط جرعة زائدة في المدرسة؟ في بعض المناطق، لا تفعل ذلك

وتمتد المشكلة إلى ما هو أبعد من لوس أنجلوس: في عام 2021، كان الفنتانيل متورطًا في الغالبية العظمى من وفيات المراهقين بسبب الجرعات الزائدة – 84٪ – وفقًا لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها. بين المراهقين، تضاعفت الوفيات الناجمة عن الجرعات الزائدة المرتبطة بالفنتانيل ثلاث مرات تقريبًا من عام 2019 إلى عام 2021، وكان ربعها تقريبًا يتعلق بأقراص مزيفة لم تأتي من أي صيدلية.

اليوم، غالبًا ما يواجه الطلاب الذين يتم القبض عليهم وهم يتعاطون المخدرات غير المشروعة في المدرسة جميع أنواع العواقب – بما في ذلك الطرد والإيقاف وربما تهمة جنائية.

ولكن وسط ارتفاع حالات الجرعات الزائدة بين المراهقين، بدأت الأنظمة المدرسية في جميع أنحاء البلاد – من لوس أنجلوس إلى بورتلاند، أوريغون، إلى مقاطعة برينس جورج، ماريلاند – في تغيير نهجها.

لقد كان ألبرتو كارفاليو، المشرف على LAUSD، قوة دافعة في هذا التحول بعيدًا عن الانضباط ونحو إعادة التأهيل. ويقول إن المدارس “لديها التزام أخلاقي ومهني” بتزويد الطلاب بالدعم، وليس فقط العقوبات.

“نحن لا نتعامل أبدًا مع هذا الطفل، أو ذلك الطالب، كعنصر إجرامي أو شخص ينتهك قاعدة ما. وعلينا أن نعالج الأسباب الجذرية للمشكلة بدلا من التركيز على العواقب المحتملة.

كيف يبدو التركيز على إعادة التأهيل

يقول مدير LAUSD إن الرعاية الطبية هي الأولوية القصوى بعد الاشتباه في تناول جرعة زائدة من الطلاب في الحرم الجامعي.

“الهم الأول هو: دعنا نحسن حالك.”

بعد أن يتم إخلاء سبيل الطالب وإعادته إلى المنزل من المستشفى، تتحول جهود مدرسته إلى إعادة الطالب إلى الفصل الدراسي.

يعمل المسؤولون والأخصائي الاجتماعي النفسي بالمدرسة مع والدي الطالب لوضع خطة إعادة الالتحاق. تم تصميم هذه الخطط لتلبية الاحتياجات الفردية لكل طالب بعد تناول جرعة زائدة، سواء كان يعاني من الإدمان أو تناول جرعة زائدة عن طريق الخطأ من حبوب مزيفة.

تتوفر خدمات تسجيل الوصول مع المستشار داخل المدرسة وجلسات العلاج وإعادة التأهيل للمرضى الخارجيين في مستشفى الأطفال القريب بتكلفة قليلة أو بدون تكلفة على عائلة الطالب.

وبعد ذلك، يقول المدير: “عندما يعود الطالب، يتعلق الأمر بالتأكد من أننا نراقبه باستمرار”. ولا يقتصر هذا على مديري المدارس والأخصائيين الاجتماعيين النفسيين فحسب، بل يشمل أيضًا المعلمين ومراقبي القاعات وغيرهم من موظفي المدرسة.

في بعض الأحيان تكون “الصحف اليومية” جزءًا من خطة إعادة الدخول – بطاقات ورقية يوقعها المعلمون في كل فترة دراسية لإثبات حضور الطالب إلى الفصل وبقائه حتى النهاية. يتم منح بعض الطلاب بطاقات تخرجهم من الفصل إذا كانوا بحاجة للذهاب لرؤية مستشار أو معالج خلال اليوم الدراسي.

والطلاب ليسوا الوحيدين الذين يحتاجون إلى المساعدة في إعادة الدخول. تقول الأخصائية الاجتماعية للطب النفسي بالمدرسة، والتي لم نذكر اسمها أيضًا، إن جزءًا كبيرًا من وظيفتها في أعقاب جرعة زائدة هو التحدث مع الآباء في المواقف الصعبة للغاية.

“في كثير من الأحيان يعاني الآباء من فكرة أن طلابهم يتعاطون المخدرات [problem]”، كما تقول. إنها تبذل قصارى جهدها لتثقيف الآباء حول مشهد المخدرات المتغير اليوم وكيف يمكن للأسرة مساعدة أطفالهم على أفضل وجه، بما في ذلك من خلال الموافقة على خدمات إعادة التأهيل.

دخلت المدرسة في شراكة مع منظمة مجتمعية للصحة العقلية لتوفير العلاج للطلاب في المدرسة. يتوقف المعالجون في المنظمة كل يوم جمعة لتسجيل الوصول مع طلاب محددين، ويكونون متاحين لأي شخص يحتاج إليه.

إعادة التأهيل هو أسلوب مكلف ويتطلب الكثير من الموارد

LAUSD ليست المنطقة الوحيدة التي تتجه نحو نموذج إعادة التأهيل. ويستكشف المسؤولون في المدارس العامة في مقاطعة برينس جورج، بولاية ماريلاند، أيضًا التحول بعيدًا عن عدم التسامح مطلقًا. لكنهم يشيرون إلى عقبة مهمة: أنها باهظة الثمن. يجب على شخص ما دفع فاتورة البرامج، وتعيين موظفين لمساعدة الآباء في التنقل بينها.

لا يزال ريتشارد مودي، المشرف على مشاركة الطلاب والدعم المدرسي في مقاطعة برينس جورج، يحاول معرفة كيفية دفع تكاليف نموذج إعادة التأهيل.

ويقول: “لدينا قائمة كاملة من برامج المرضى الداخليين والخارجيين، لكن الكثير منها لا يخدم المراهقين”. كما وجدت مودي أيضًا أنه في بعض الأحيان يتجنب الطلاب وأولياء الأمور غير المسجلين برامج العلاج معًا خوفًا من ملء الأوراق ووضع أسمائهم في النظام. يقول مدير المدرسة في لوس أنجلوس أن هذا هو السبب الرئيسي وراء قرار المدرسة بتقديم الخدمات في الحرم الجامعي.

ومثل LAUSD، تأمل مقاطعة برينس جورج في التغلب على هذه العوائق من خلال توظيف رعاية داخلية للطلاب، لكن مودي يقول إن الجدول الزمني لذلك غير مؤكد.

يتعين على منطقته أن تعتمد على تمويل المنح لتوظيف وظائف جديدة، مثل مستشاري تعاطي المخدرات الداخليين، ولكن انتظرت شهورًا طويلة لسماع الرد على طلبات المنح تلك.

تجتمع الأزمة سريعة التطور مع البيروقراطيات المدرسية البطيئة

ربما يتغير مشهد المخدرات بسرعة، لكن البيروقراطيات المدرسية بطيئة. قد يكون من الصعب على المناطق مواكبة ذلك.

في LAUSD، يأخذ المدير الأمر يومًا بعد يوم. خاصة وأن النموذج التأهيلي يأتي مع الكثير من العمل الإضافي.

وعندما سئل ما الذي يدفعه إلى الاستمرار، قال: “الأسبوع الثاني من يونيو”. وصول الطلاب إلى التخرج نظيفين ومسلحين بالعادات من أجل حياة أكثر صحة.